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?？谂嘤?xùn)學(xué)校>海口朗閣國(guó)際中心
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發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 09:32:16來(lái)源：魔方格
雅思考試（國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)）是全球首創(chuàng)從聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面檢測(cè)英語(yǔ)能力的英語(yǔ)考試。近三百所中國(guó)高等院校將雅思作為入學(xué)篩選、學(xué)分置換、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等英語(yǔ)能力評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)事業(yè)單位在招聘時(shí)將雅思作為語(yǔ)言能力證明。
適合人群：英語(yǔ)詞匯量達(dá)到2000-2500；
課時(shí)：48小時(shí)；
課時(shí)安排：每次2小時(shí)，共24次課；
課程教材：《劍橋英語(yǔ)》（青少版）第 3 級(jí) ● 學(xué)生用書(shū)(Student's Book) ● 同步訓(xùn)練(Workbook) ● 擴(kuò)展資源(Links) ● 預(yù)備課程(Starter)（自學(xué)） 。
| 單元 | 內(nèi)容 |
| 單元一 | 單元重點(diǎn)：休閑活動(dòng)；世界各國(guó)；描述將來(lái)會(huì)發(fā)生的事；過(guò)去分詞；現(xiàn)在完成時(shí)；描述過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。 |
| 單元二 | 單元重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)；描述現(xiàn)在發(fā)生的事；音樂(lè)；在機(jī)場(chǎng)；旅游；乘飛機(jī)旅行。 |
| 單元三 | 單元重點(diǎn)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)；一般過(guò)去時(shí)；引用、引言；描述過(guò)去發(fā)生的事；講故事；交通工具。 |
| 單元四 | 單元重點(diǎn)：連接詞；情態(tài)動(dòng)詞；代詞；描述可能性；描述圖片；情感；畫(huà)畫(huà)；個(gè)人物品。 |
| 單元五 | 單元重點(diǎn)：將來(lái)時(shí)；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)； 描述將來(lái)發(fā)生的事；科幻小說(shuō)、電影； 環(huán)境問(wèn)題。 |
| 單元六 | 單元重點(diǎn)：零條件句；祈使句；第一條件句；講條件；打電話；使用 email、 聊天室等；地理特征。 |
| 單元七 | 單元重點(diǎn)：代詞；轉(zhuǎn)述、復(fù)述；描述現(xiàn)在的事實(shí)；提出請(qǐng)求；提出借口；描述習(xí)慣；作概括；家務(wù)事；犯罪和罪犯。 |
| 單元八 | 單元重點(diǎn)：轉(zhuǎn)述、復(fù)述；轉(zhuǎn)述別人問(wèn)的問(wèn)題；表達(dá)目的；表達(dá)情感；常見(jiàn)表達(dá)方式；描述人物；描述朋友、友誼。 |
| 單元九 | 單元重點(diǎn)：第二條件句；限定性定語(yǔ)從句；描述想象中的場(chǎng)景；工作面試； 職業(yè)；市場(chǎng)調(diào)查。 |
| 單元十 | 單元重點(diǎn)：第三條件句；狀語(yǔ)；處理困難的事情；復(fù)合動(dòng)詞；數(shù)學(xué)測(cè)試；記 憶力測(cè)試；提高記憶力；描述后悔的事。 |
| 單元十一 | 單元重點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；非限定性定語(yǔ)從句；描述過(guò)程；計(jì)劃一個(gè)露營(yíng)；露營(yíng)； 小組討論。 |
| 單元十二 | 單元重點(diǎn)：過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；現(xiàn)在完成時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；代詞；描述過(guò)去的事情；組織活動(dòng)；團(tuán)隊(duì)合作；極限運(yùn)動(dòng)。 |
1.自主學(xué)習(xí)能力較弱
2.缺乏英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)
3.出國(guó)留學(xué)旅游或移民
4.增加職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
海口雅思全科班哪家專業(yè)?小編為您推薦朗閣教育。雅思寫作評(píng)分，它就像是個(gè)小秘密，掌握好了，就能輕松拿。這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)啊，主要包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯這幾個(gè)方面。只要咱們?cè)谶@些方面下足功夫，就能穩(wěn)穩(wěn)地拿到好成績(jī)啦!
課程介紹
本課程我們將學(xué)習(xí)到：
在閱讀中進(jìn)一步積累雅思各類話題素材，同時(shí)把握文章大意及細(xì)節(jié);聽(tīng)懂關(guān)于某一話題的對(duì)話或訪談;由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法的核心
接觸雅思口語(yǔ)各種話題，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對(duì)雅思寫作話題的感性認(rèn)識(shí)，把思考與寫作結(jié)合起來(lái);通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯
建立“綜合技能觀”，從聽(tīng)說(shuō)讀寫任何一門出發(fā)，全面把握語(yǔ)言。
適合該課程的學(xué)員：
初三/高一英語(yǔ)程度;能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn);
表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽(tīng)懂中級(jí)聽(tīng)力;
詞匯量在2000-2500的人群。
雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
任務(wù)回應(yīng)情況：主要考察考生是否能夠全面回應(yīng)寫作任務(wù)，寫作格式是否恰當(dāng)，全文是否貫穿統(tǒng)一、有清晰立場(chǎng)并給出結(jié)論，是否提出了多個(gè)相關(guān)論點(diǎn)并進(jìn)行延伸和充分論證等。
連貫和銜接：要求考生能夠有邏輯地組織信息和論點(diǎn)，保持行文流暢，恰當(dāng)使用多種銜接手段且能將全文進(jìn)行合理分段等。
詞匯豐富程度：考生需要注意詞匯的靈活性和準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)靈活使用低頻詞匯和恰當(dāng)?shù)脑~組搭配，并減少詞匯拼寫等錯(cuò)誤。
語(yǔ)法多樣性和準(zhǔn)確性：考生需要嘗試使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)，降低出錯(cuò)頻率，同時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。
雅思評(píng)分計(jì)算方式
雅思考試的總分是四個(gè)部分(聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ))的分?jǐn)?shù)平均后經(jīng)過(guò)四舍五入得出的。
聽(tīng)力和閱讀部分，為40分，答對(duì)題目越多，得分越高，可以獲得1到9分的等級(jí)分。
寫作和口語(yǔ)部分，考官會(huì)根據(jù)考生的表現(xiàn)給出1到9分的等級(jí)分。
雅思分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法還涉及到小數(shù)的處理，如果平均分?jǐn)?shù)的小數(shù)為0.25，就四舍五入到下半分檔;如果平均分的小數(shù)為0.75，就四舍五入到下一個(gè)整分檔。
雅思考試不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的及格分?jǐn)?shù)，每位考生備考的分?jǐn)?shù)目標(biāo)應(yīng)與大學(xué)申請(qǐng)時(shí)所需的分?jǐn)?shù)目標(biāo)為準(zhǔn)。
雅思大小作文評(píng)分計(jì)算細(xì)則
雅思大小作文評(píng)分計(jì)算細(xì)則是大作文和小作文的比例分別是2/3和1/3，采用9分制評(píng)分表進(jìn)行打分，比如大作文是5.75，小作文是5.5的話，較后得分是5.750.66+5.50.33=5.61，較終寫作總分是四舍五入后的成績(jī)。
按照雅思官方所給出的考試說(shuō)明，在雅思寫作的評(píng)分中，小作文只占到三分之一的比重，而大作文的分?jǐn)?shù)則占到三分之二。這并不是說(shuō)雅思小作文的為3分，大作文的為6分，而是它們分別評(píng)分之后相加得出總分。
課程：?？谘潘碱A(yù)備全科班 學(xué)校： 海口朗閣國(guó)際中心 咨詢：
