發(fā)布時(shí)間:2022-10-09 15:19:33來(lái)源:魔方格
新東方雅思課程對(duì)學(xué)員備考的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃,分模塊完成知識(shí)點(diǎn)的講解,并采用新東方測(cè)、學(xué)、練、考四位一體的教學(xué)管理模式,根據(jù)學(xué)員水平合理安排教學(xué)進(jìn)度,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)員雅思各個(gè)單項(xiàng)技能。
學(xué)習(xí)聽(tīng)力并不可怕,提高雅思聽(tīng)力是要有一定的技巧的。就是在聽(tīng)的過(guò)程中要有針對(duì)自身弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充,并養(yǎng)成一個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境,通過(guò)不斷地精聽(tīng)和泛聽(tīng)提高熟練程度。
閱讀學(xué)習(xí)需要速度,但實(shí)際上難度不高,因?yàn)榇蟛糠值膯?wèn)題只要你能貫穿全文,掌握大意基本上沒(méi)有什么問(wèn)題的,所以在閱讀的時(shí)候應(yīng)該注意閱讀速度和練習(xí)猜測(cè)能力。
很多同學(xué)在寫作丟分比較嚴(yán)重的是句子不流暢,過(guò)去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)不清晰,所以可以注重一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)練習(xí)和背誦寫作模板來(lái)幫助自己建立寫作模板。
對(duì)于雅思口語(yǔ)來(lái)說(shuō),學(xué)生平時(shí)幾乎沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì),但是口語(yǔ)考試不僅是對(duì)流暢性的考查,還有能力獨(dú)立表達(dá),因此口語(yǔ)學(xué)習(xí)要注重自主辯證能力的表達(dá)及標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
蘇州吳江雅思培訓(xùn)班價(jià)格大概多少?雅思培訓(xùn)班的價(jià)格因課程班型而不同,一般來(lái)說(shuō),上課數(shù)量越少價(jià)格越貴。雅思大班課價(jià)格估計(jì)在4000-9800上下。相同分?jǐn)?shù)段的班課,小班課的價(jià)格要比大班課高了將近一半左右,一對(duì)一是定制課程,價(jià)格也是定制的。相同理想成績(jī),倘若學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)好,需要的總課時(shí)數(shù)少,開(kāi)銷當(dāng)然也就少一些。同學(xué)們?cè)谝鈨r(jià)格的同時(shí),務(wù)必要按照自身的狀況去挑選班型。
新東方雅思培訓(xùn)整體的課程學(xué)習(xí)是針對(duì)對(duì)劍橋雅思考試真題的分析,從學(xué)員備考的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃,分模塊完成知識(shí)點(diǎn)的講解,使學(xué)員完成從了解到獲得目標(biāo)分?jǐn)?shù)的全過(guò)程學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)員的實(shí)際需求,為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展搭建課程學(xué)習(xí)安排,更好的幫助學(xué)員提供學(xué)習(xí)安排,為學(xué)員提供服務(wù)。
這里的老師是具有多年教學(xué)安排,為學(xué)員提供學(xué)習(xí)安排,朝著自己的目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)課程安排。為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展提供學(xué)習(xí)課程,為學(xué)員提供新的學(xué)習(xí)思路,為學(xué)員的發(fā)展進(jìn)行課程安排。為學(xué)員提供服務(wù),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)化的課程安排。
新東方學(xué)校的老師會(huì)為學(xué)員提供良好課程安排,朝著自己的目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展提供良好學(xué)習(xí)安排。更好的進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),從學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況,制定課程學(xué)習(xí)規(guī)劃,更好的為學(xué)員搭建良好學(xué)習(xí)內(nèi)容,朝著自己的目標(biāo)不斷發(fā)展,系統(tǒng)學(xué)習(xí)更安心,提供服務(wù)。
雅思寫作分?jǐn)?shù)忽高忽低原因剖析
一、審題錯(cuò)誤
因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤而導(dǎo)致內(nèi)容出錯(cuò),這種情況分?jǐn)?shù)一般在五分到六分之間波動(dòng)。如果一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)在5分、6分、5.5分,這個(gè)波動(dòng)就是典型代表,一個(gè)人的語(yǔ)言能力在短時(shí)間內(nèi)很難發(fā)生變化,那么導(dǎo)致雅思分?jǐn)?shù)忽高忽低的一個(gè)重要因素便是審題錯(cuò)誤。面對(duì)這種失誤較好的解決辦法就是多寫提綱練習(xí)審題。
二、話題熟悉程度導(dǎo)致的語(yǔ)言差異
這種情況發(fā)生在6分到7分的分?jǐn)?shù)段,遇到熟悉的話題,積累了較多的相關(guān)素材,分?jǐn)?shù)就高,遇到不熟悉的話題,積累的素材少,自然而然導(dǎo)致文章空洞,分?jǐn)?shù)降低。解決這類情況,就是要加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)雅思寫作的每一類話題都做到了然于心,并進(jìn)行相關(guān)話題的素材積累,一分耕耘一份收獲,在進(jìn)行大量素材積累后,文章分?jǐn)?shù)自然而然的就提升了很多。這看起來(lái)是個(gè)巨大的工程,實(shí)則可以做到觸類旁通,很多觀點(diǎn)、話題之間可以互相套用。
三、刻意追求句子導(dǎo)致分?jǐn)?shù)
一些同學(xué)在能達(dá)到六分的基礎(chǔ)之上,沾沾自喜或是停止對(duì)相關(guān)話題的素材積累,而轉(zhuǎn)向?qū)?fù)雜句子的堆砌,寫一些自己把握不準(zhǔn)又突兀的詞匯,導(dǎo)致文章分?jǐn)?shù)不漲反跌。這類同學(xué)要腳踏實(shí)地,在語(yǔ)言表達(dá)正確的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)相關(guān)話題的素材積累,腳踏實(shí)地提升寫作分?jǐn)?shù)。
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