洛陽雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

洛陽雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦？小編推薦洛陽新航道英語機(jī)構(gòu)。新航道以“我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格，憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)，并不斷引領(lǐng)中國英語培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。

新航道雅思培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)：

新航道擁有專業(yè)且富有經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)，比如教授雅思閱讀的張景瑤老師。景瑤老師是東北大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士，新航道教育集團(tuán)SAT閱讀授課比賽三等獎(jiǎng)獲得者。專注出國英語考試教學(xué)多年，熟悉各種出國考試閱讀部分的出題策略，了解中國學(xué)生的思維方式，并總結(jié)出了適合他們的閱讀能力和分?jǐn)?shù)同步提升的方法。授課思路清晰，循循善誘，能夠迅速發(fā)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)短板，并提出高效的解決方案。屢次帶出雅思、托福、SAT、ACT、GMAT閱讀的高能高分學(xué)員，將他們送入自己的理想學(xué)府。

再如教授托福寫作、PTE寫作的李鴻宇老師。鴻宇老師英語專業(yè)科班出身，碩士學(xué)歷，英語功底深厚，性格沉穩(wěn)果斷，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)中不乏熱情高效的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)員喜愛;“學(xué)術(shù)派”代表人物，邏輯性超強(qiáng)，能讓學(xué)生從中式思維改成英式特有的線性思維模式，使學(xué)生能夠在有效的時(shí)間內(nèi)寫出條理清晰的作文;多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的教學(xué)產(chǎn)品專治語法薄弱、邏輯混亂等疑難雜癥，能夠幫助學(xué)生短時(shí)高效的寫出各類作文，提高分?jǐn)?shù)的同時(shí)也有助于改善學(xué)生學(xué)術(shù)寫作的能力，為后續(xù)出國留學(xué)寫各類論文做準(zhǔn)備。

雅思口語現(xiàn)場(chǎng)的癥狀

1.心理過度緊張，缺乏自信

有些考生由于自己的性格內(nèi)向，不善于和別人進(jìn)行交流和表達(dá)，因此會(huì)導(dǎo)致在面對(duì)臨煞有介事的考官會(huì)大腦短路，語無倫次。

2.英文能力有限，準(zhǔn)備壓力大

上面說了不建議大去大量的背誦雅思口語模板，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)07年以來雅思口語新話題層出不窮，考官在三部分的談?wù)撘彩怯l(fā)靈活的，如果這個(gè)考生不懂得將話題化繁為簡(jiǎn)歸類總結(jié)，那么肯定就會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無邊無際，從而忐忑不安。

3.錯(cuò)把口當(dāng)成背誦考，適得其反

很多考生往往會(huì)把口語預(yù)測(cè)話題寫成段子死背硬記，結(jié)果導(dǎo)致在考的時(shí)候不懂得與考官交流，只管去猛背答案，這樣往往都是答非所問的，肯定會(huì)難逃低分命運(yùn)。

如何進(jìn)行提高？

其實(shí)考生平時(shí)除了話題、除了對(duì)句子的積累，建議你們更要多加強(qiáng)些口語考環(huán)境的模擬。往往有很多考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候都是積累得很好的，但是當(dāng)?shù)娇紙?chǎng)上就出現(xiàn)怯場(chǎng)的現(xiàn)象，甚至連平時(shí)能聽懂的、以及會(huì)說的也不會(huì)了，這樣做肯定會(huì)嚴(yán)重的影響了考試成績(jī)的。想要提升雅思口語分?jǐn)?shù)，那么大家不能夠去背誦雅思口語模板，要克服自己緊張的心理，擴(kuò)充自己的英語能力。