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泉州萬達新航道雅思托福培訓
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泉州留學預備課程培訓

泉州留學預備課程培訓
新航道國際教育集團在全國數(shù)十個城市開設了學習中心。新航道國際教育集團以“我堅持,我成功”為精神內(nèi)涵,堅持“學術(shù)、勵志、激情”的教學風格,倡導“精品課程、精準教學、精致服務”的三精標準,堅持Result(結(jié)果)、Responsibility(責任)、Review(檢查)和Reward(激勵)相結(jié)合的4R個性化教學,扎根學術(shù)土壤、務實教學作風、重視教材研發(fā)和汲取進取精神,在教學內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務等多個方面嚴格自身標準,同行業(yè)、學員一起,探索更大的夢想價值。
留學預備適合學員
1
將赴英語為母語國家留學和訪問的學員。
 
2
計劃就讀國內(nèi)國際班或國際學校的學員。
 
3
將來計劃送孩子出國的家長的較佳選擇。
 
4
獲得語言成績、等待出國的學生。
 
5
計劃提高英語能力的所有學員。
 
 
 
 
留學預備課教學目標
  • 01
    拓寬眼界

    通過本級別課程學習,一方面提高聽、說、讀、寫語言學習能力并且鞏固語言點,更好地銜接國內(nèi)中學課程和雅思托福等出國考試類課程; 另一方面培養(yǎng)學生的批判性思維,團隊協(xié)作能力,演講能力等等。

  • 02
    學習全面

    結(jié)合自身經(jīng)歷做自我介紹、全面分析一項發(fā)明的影響并進行辯論、設計一項實驗、展示一個國際大都市、就一項醫(yī)療問題做展示和分析、研究如何更有效地利用水資源、探討并展示一個社區(qū)的價值觀、參與一個公園的設計、展望人類未來面臨的問題。

  • 03
    綜合素質(zhì)

    學生開始進行學術(shù)寫作的準備工作:學會搜集相關(guān)資料、判斷資料價值、創(chuàng)作摘要和改寫。同時,學生能夠客觀地、批判性地看待問題,并按照清晰的邏輯結(jié)構(gòu),自信地表達自己的觀點。

新航道留學預備課程內(nèi)容
1 聽力

1)幫助學生打造好的聽力技能,使學生能夠綜合運用提示詞、關(guān)鍵詞等方法;

2)識別文章大意、重要細節(jié)和主要態(tài)度等信息;

3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎上,培養(yǎng)學生在英文聽力中把握結(jié)構(gòu)和恰當記錄筆記等能力。

2 口語

1)幫助學生打造好的口語技能,使學生能夠掌握英語中主要的發(fā)音技巧,熟悉口語交流中地道的表達形式;

2)掌握虛擬語氣,強調(diào)句,讓步狀語從句等句型的使用場景和用法;

3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎上,培養(yǎng)學生在英文口語交流中進行較復雜的對話和給出辯證性觀點的能力。

3 閱讀

1)幫助學生打造好的閱讀技能,使學生能夠掌握3500-4000個高頻詞匯;

2)適應學術(shù)性題材的文章,能夠閱讀詞數(shù)約在 1000-1200 詞的文章;

3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎上,培養(yǎng)學生在英文閱讀中瀏覽可悉知篇章大意,精讀后能夠理解文章細節(jié)信息等能力。

4 寫作

1)幫助學生打造良好的寫作技能,使學生能夠掌握審題和構(gòu)思段落的方法;

2)掌握使用恰當?shù)恼Z言和修辭的方法;

3)并在掌握上述內(nèi)容的基礎上,培養(yǎng)學生在英文寫作中應用篇章架和應對不同文體等能力。

授課內(nèi)容
新航道校區(qū)環(huán)境
 
出國留學的好處
1
 
工作機會
在國內(nèi)遍地文憑的大環(huán)境下,出國留學,回國之后更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中,海歸的競爭力遠高于國內(nèi)的研究生。出國意味著更多的、更好的工作機會。
2
 
開闊眼界
生活在國外和國內(nèi),無論是生活環(huán)境還是人的價值觀都有很大的差異,在一個新的環(huán)境中生活可以體驗全新的風土人情,領(lǐng)略不通風民俗文化,可以很好的開拓個人眼界。
3
 
能力提升
生活在國外,就意味著自己的事情要自己解決。所以在留學期間,可以鍛煉你的獨立自主性,無論是對留學生的生活能力、理財能力還是交際能力都是不錯的鍛煉機會。
4
 
語言環(huán)境
要學習地道的外語,就要完全浸入到當?shù)氐恼Z言環(huán)境,國外的互動式語言環(huán)境相對于海內(nèi)的應試教育更有上風,使學生對語言的理解能更透徹、運用更靈活、溝通更順暢。

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泉州萬達新航道雅思托福培訓

新航道歷經(jīng)15年時間,在全國40多個城市,開設了超過300個學習中心。新航道以我堅持,我成功為精神內(nèi)涵,堅持 "學術(shù)、勵志、激情 "的教學風格