挑戰(zhàn)營要求參加隊伍需要自行設(shè)計、制作機器人并進(jìn)行編程。參加的機器人可以通過自動程序或遙控器控制,按照指定的規(guī)則,在特定的場地上進(jìn)行挑戰(zhàn)。
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挑戰(zhàn)營要求參加隊伍需要自行設(shè)計、制作機器人并進(jìn)行編程。參加的機器人可以通過自動程序或遙控器控制,按照指定的規(guī)則,在特定的場地上進(jìn)行挑戰(zhàn)。
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學(xué)生可以大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意,用手中的工具和材料創(chuàng)作出自己的機器人。在VEX機器人教育中,孩子手中每一臺機器人都標(biāo)新立異。
啟發(fā)式教學(xué):從教育本質(zhì)出發(fā),讓孩子將編程當(dāng)作感知世界的工具,循序漸進(jìn)地啟發(fā)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān),在潛移默化中形成編程思維,達(dá)成獨立編寫代碼的目標(biāo)。
嚴(yán)選專業(yè)老師團(tuán)隊:童程童美教育師資均畢業(yè)于國內(nèi)外知名學(xué)院計算機相關(guān)專業(yè),全部經(jīng)過兒童教育心理學(xué)培訓(xùn),全部師資均具有帶隊參加比賽的經(jīng)驗并取得諸多獎項的經(jīng)驗。
有助鍛煉孩子的綜合能力。涵蓋了當(dāng)今機器人教學(xué)中較科學(xué)、較綜合的一系列實踐活動,不僅全面鍛煉物理、數(shù)學(xué)、編程和設(shè)計能力,也讓學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作與管理,同時還在緊張激烈的競賽過程中錘煉著參賽者心態(tài)。
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