預科項目 | 內(nèi)容 |
英國伯明翰城市大學 |
升學模式:1年/半年 國內(nèi)預科+3年 英國本科
可選藝術(shù)專業(yè):
當代首飾設計伯明翰珠寶學院是歐洲較大珠寶學院;
建筑設計獲得英國皇家建筑師學會(RIBA)認證;
視覺傳達設計平面、動畫與動態(tài)影像、攝影等方向;
服裝設計畢業(yè)設計在倫敦的Graduate Fashion Week展出;
國際珠寶商務學術(shù)業(yè)界結(jié)合,與瑞士珠寶公司合作
對接藝術(shù)院校:伯明翰城市大學、愛丁堡大學
招生對象:
(1)應屆/歷屆高中畢業(yè)生(中專畢業(yè)生擇優(yōu)錄?。?;
(2)高二畢業(yè),高三在讀生(高三可同步就讀);
(3)國際學校 Year 12 或 Year 13 學生。
入學要求:
具有高中或同等學歷(高三可同步就讀);
無需藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績,但需具備一定藝術(shù)實踐經(jīng)驗和創(chuàng)作興趣,并通過學院入選考試;
需通過學院內(nèi)部入學英語測試,或憑有效雅思5.0分成績單可免試。
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UF公立預科項目 |
升學模式:
倫藝授權(quán)預科 倫藝本科直申
課程和畢業(yè)證雙授權(quán):上倫藝的預科課程,拿倫藝的預科畢業(yè)證
公立預科 英國TOP5升學保障
授課方為South Essex College,該學院為英國國立的學院。受英國教育部直接管轄,對學校的教學質(zhì)量師資都有明確的要求和實時監(jiān)管,同時作為公立學院,招生對象主要為本地居民,國際生比例全校只在10%,中國學生比例1-2%。
可選藝術(shù)專業(yè):
藝術(shù)設計:古典藝術(shù)、建筑、印刷版畫、3D雕塑、室內(nèi)設計、產(chǎn)品設計、時裝設計、平面設計、攝影。
創(chuàng)意傳媒:數(shù)字動態(tài)影像、視頻制作、后期制作動畫、人物設計、數(shù)字傳媒、電影電視 游戲設計、攝影。
對接藝術(shù)院校:
倫敦藝術(shù)大學、倫敦大學學院、格拉斯哥藝術(shù)學院、曼徹斯特大學、謝菲爾德大學
招生對象:
(1)高二、高三應/往屆高中畢業(yè)生;
(2)同等學歷適齡學生。
入學要求:高中成績80%;所有專業(yè)需要作品集;雅思較低4.0。
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北交大預科項目 |
升學模式:“2+1+1” 本碩連讀國際班、“1+3” 輔導班
可選藝術(shù)專業(yè):
建筑設計、傳媒、電影電視、藝術(shù)設計史、藝術(shù)設計、電腦游戲設計、服裝設計、創(chuàng)意活動設計、設計工程、時尚設計、電影與舞臺設計、游戲設計、平面設計、室內(nèi)設計、景觀設計、材料與設計、多媒體技術(shù)與設計、產(chǎn)品設計、紡織品設計、網(wǎng)頁設計。
對接藝術(shù)院校:布里斯托大學、伯明翰大學、利茲大學、??巳卮髮W、倫敦瑪麗女王大學。
招生對象:
美術(shù)生
(1)美術(shù)聯(lián)考成績過本省本科合格線;
(2)高考成績過本省藝術(shù)類本科提檔線;
(3)高考英語成績75分或雅思4.0分以上。
普通文理科生
(1)高考成績過本省本科提檔線;
(2)英語成績90分以上或雅思4.5以上。
入學要求:
全國高二,高三應、往屆高中畢業(yè)生或同等學歷適齡學生;
想選擇藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)作為未來方向的學生;
有一定的想法和創(chuàng)造力或者繪畫特長的學生。
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意大利藝術(shù)預科 |
課程內(nèi)容:意大利語、專業(yè)課、國內(nèi)藝術(shù)課程。
對接藝術(shù)院校:佛羅倫薩美術(shù)學院、博洛尼亞美術(shù)學院、米蘭理工大學、都靈理工大學、布雷拉美術(shù)學院。
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增值服務
ACG國際藝術(shù)教育由來自國際和國內(nèi)的藝術(shù)教育和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)建,團隊于2006年在華開展國際藝術(shù)教育培訓相關(guān)業(yè)務,為國內(nèi)高校提供國際教研培訓,為多家國際影視工作室與特效公司推薦培養(yǎng)人才。隨著業(yè)務擴展和國內(nèi)對國際藝術(shù)教育的需求,2012年成立ACG國際藝術(shù)教育,教育項目覆蓋十多個藝術(shù)與設計專業(yè),ACG在多年的發(fā)展過程中始終堅持國際教育理念,多次力邀眾多藝術(shù)大師、奧斯卡獲獎者、歐美藝術(shù)教育來華講學交流,積極推動中外藝術(shù)產(chǎn)業(yè)與國際的學術(shù)交流。
由胡敏教授研發(fā)提出4R個性化課程,它結(jié)合管理學和教育學的基礎(chǔ)理論,把復雜的問題簡單化,量化的事情標準化,提出解決個性化培訓難題的辦法
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