高中階段是每個學(xué)生人生中較為重要的時期之一,這是他們邁向成年人的轉(zhuǎn)變時期,同時也是學(xué)習(xí)任務(wù)較重的時期。課外輔導(dǎo)可以讓學(xué)生接觸到更多的知識,拓展知識面。補習(xí)班的老師通常會給學(xué)生介紹一些課本之外的知識,讓學(xué)生了解到更多的學(xué)科知識和應(yīng)用技能。這些知識可以幫助學(xué)生更好地理解課本上的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。
高中如何有效的學(xué)習(xí)?
(1)課前預(yù)習(xí):上課前要事先了解老師要講的內(nèi)容,這樣更容易抓住課堂講授的難點和重點;
(2)認真聽講:課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上可以有針對性地對重要知識點進行著重聽講;
(3)獨立作業(yè):完成課堂學(xué)習(xí)之后,應(yīng)該及時復(fù)習(xí),領(lǐng)悟老師在課堂上講述的內(nèi)容,認真完成課堂作業(yè);
(4)認真糾錯:對作業(yè)中不會的題目進行重點標注,及時向老師請教,不留疑問;
(5)復(fù)習(xí)與整理:每單元學(xué)完后進行全面復(fù)習(xí),對知識進行歸納整理,將錯誤的題目記錄下來,形成錯題本,便于回顧;
(6)考后分析:考試是檢驗學(xué)習(xí)成果的試金石,認真對待每一次考試,并根據(jù)考試結(jié)果對課程知識體系進行查漏補缺。
科目 |
方法 |
數(shù)學(xué) |
夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語 |
注重綜合能力培養(yǎng),增強"聽說讀寫"能力。 |
語文 |
合理規(guī)劃時間,查漏補缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。 |
物理 |
梳理知識點、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
政治 |
鞏固知識點,循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)。 |
化學(xué) |
強化有機化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想。 |
生物 |
梳理知識點,鞏固基礎(chǔ)重難點專項訓(xùn)練。 |
歷史 |
由淺入深,熟記知識點模塊知識架構(gòu)。 |
地理 |
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ)。
|
同步鞏固課
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
01
專項鞏固課
適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等學(xué)生。
02
潛能特色課
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生至高中學(xué)生。
03
進階逆襲課
適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識、持續(xù)進步的學(xué)生。
04
課程主題 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)成果 |
培養(yǎng)目標感 |
指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建立體、統(tǒng)一、有認同感的目標體系,確立自己的高考目標,并逐步分解到各學(xué)期和各科的目標,做出一系列完整的目標分解和計劃表。 |
高中目標體系規(guī)劃 |
傳授好方法 |
傳授聽課、刷題、記憶方法,利用康奈筆記法、題感培養(yǎng)、思維導(dǎo)圖、元認知理論等指導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)計劃和知識結(jié)構(gòu)進行歸納總結(jié)和調(diào)整。 |
匯總學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識地圖 |
構(gòu)建學(xué)習(xí)鐘 |
培養(yǎng)學(xué)生時間觀念、明確時間的去向以及認清自己的可支配時間和率時間。掌握計劃制定的方法,形成自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。 |
時間計算表、月計劃、周計劃、每日任務(wù)清單 |
強調(diào)執(zhí)行力 |
通過教會學(xué)生利用學(xué)前熱身、自我對話、番茄工作鐘、每日打卡等工具來提升自己的執(zhí)行能力,保障在既定時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,減少干擾。 |
每日打卡、學(xué)習(xí)干擾清單 |
考試應(yīng)試術(shù) |
提供考試應(yīng)對策略(如考場心態(tài)、情況應(yīng)對、馬虎、考試后各科試卷總結(jié))。 |
匯總考場Tips、試卷分析 |
制定進階規(guī)劃 |
培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃意識,讓學(xué)生在展望未來、樹立夢想的同時進一步意識到學(xué)習(xí)是在為自己負責(zé),進一步激發(fā)學(xué)習(xí)主動性。 |
學(xué)業(yè)規(guī)劃測評報告、未來規(guī)劃路線圖 |
互動式教學(xué)APP
ITS(Interactive Teaching System)互動式教學(xué)APP,分為教師端、學(xué)生端。
為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)互動、專項應(yīng)試練習(xí)。
ITS互動課程
精雕細課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進行教學(xué)。
ITS覆蓋教學(xué)過程,提供精細化教育服務(wù)。
智慧化系統(tǒng)平臺
依托研發(fā)的手寫板和科技系統(tǒng),形成常態(tài)化、趣味化智慧教學(xué)應(yīng)用。
幫助教師輸出品質(zhì)教學(xué)服務(wù),實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。
秦學(xué)教育你了解嗎
秦學(xué)(北京)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司自創(chuàng)立以來,以文化為引導(dǎo),凝心聚力,奮勇拼搏,持續(xù)提升公司競爭力。
回首往昔,秦學(xué)人勵精圖治、不斷發(fā)展。截至目前已在多個省份布局集團各項業(yè)務(wù),建設(shè)多家運營學(xué)習(xí)校區(qū),為家長學(xué)生提供教育服務(wù)。
集團正在以教研、科技、文化、服務(wù)等舉措為驅(qū)動力,先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心。
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