適合課內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的孩子,教學(xué)同步課內(nèi)教學(xué)進(jìn)度,幫助學(xué)生補(bǔ)足知識(shí)點(diǎn)上的缺漏,打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好,有實(shí)力沖擊更高的學(xué)生,拓展解題思路,以重難點(diǎn)知識(shí)教學(xué)為主。
以學(xué)生高考為中心,注重學(xué)生升學(xué)率
早中晚按時(shí)檢查考勤
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)檢查
考題精選、老師精講、課后精煉、作業(yè)精評(píng)
錯(cuò)題本、聽(tīng)寫(xiě)本、學(xué)習(xí)任務(wù)本、試卷分析本
學(xué)習(xí)效率
對(duì)新知識(shí)的接受和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,因此在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)效率。在課堂上,我們應(yīng)該緊跟老師的思路,積極發(fā)展思維,預(yù)測(cè)接下來(lái)的步驟,比較自己解決問(wèn)題的思路和老師說(shuō)的有什么不同。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),不留疑問(wèn),不懂的地方要及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,課堂外,我們也要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。我們應(yīng)該記住更多的公式和定理,因?yàn)樗鼈兪菍W(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和必要條件。
多做練習(xí)
如果你想學(xué)好高三數(shù)學(xué),做題是不可避免的。當(dāng)然,做題并不等于實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。做題要有代表性,不能胡子眉毛一把抓,碰到哪個(gè)問(wèn)題就做哪個(gè)問(wèn)題。有些問(wèn)題是適合我們做的,有些問(wèn)題是不適合我們做的。做這些問(wèn)題只會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間,不會(huì)有任何效果。試著通過(guò)做一些有代表性的問(wèn)題來(lái)得出推論。數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,需要縝密的思維和系統(tǒng)的解決方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生要學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用正確的解題方法,掌握一些基本問(wèn)題的解題規(guī)則。
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