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渭南臨渭區(qū)西四路秦學(xué)教育機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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渭南臨渭高中輔導(dǎo)小班課

渭南臨渭高中輔導(dǎo)小班課
學(xué)校是教書育人的專門場所,學(xué)生們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識點畢竟是有限的,補習(xí)班相當(dāng)于一個新的學(xué)習(xí)場所,高中補習(xí)班的好處在于它能夠給學(xué)生提供一些新的知識和學(xué)習(xí)方法,為他們打開一個全新的學(xué)習(xí)局面,學(xué)生在課堂上沒有及時消化的知識點,也可以在補習(xí)班里進行全面的分化理解。補課幫助到一些學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法。
秦學(xué)7步課堂教學(xué)法,分步驟學(xué)習(xí)有章法
階段 內(nèi)容
Step 01 進門考 進門考的目的是檢測學(xué)生對于知識的掌握程度,從而更加針對性教學(xué)。
Step 02 授新課 采用知識梳理-典例講解-方法小結(jié)等標(biāo)準(zhǔn)化課堂模式,要求學(xué)生筆記進行重點標(biāo)注。
Step 03 課堂落實 每個知識點講完要有學(xué)生做題練習(xí)的環(huán)節(jié),教師檢查。點名上黑板做題回答問題,機會均等。學(xué)生都不會做的題,講完以后要留重做的時間。
Step 04 查漏補缺 處理課堂落實中重要問題再進行講解。在課后老師要針對還是沒有搞明白的孩子進行單獨教學(xué)。
Step 05 出門查 查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識掌握情況等。本節(jié)課任務(wù)未達成的學(xué)員下課后由陪讀老師監(jiān)督完成后離開。
Step 06 課后落實 課后及時監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)、做到“停課不停學(xué)”。
Step 07 結(jié)果公示 對于課堂表現(xiàn)好、作業(yè)完成好的學(xué)生在群里面表揚,同時公布本節(jié)課作業(yè),要求家長監(jiān)督孩子完成。
課程適合人群
01同步鞏固課
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
02專項鞏固課
進行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生打破弱項瓶頸。
03潛能特色課
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
04考前逆襲課
考前需要集中鞏固、梳理知識、訓(xùn)練解題的學(xué)生。
課程特色
01方案
每堂課6-15人
課堂人數(shù)少,可以兼顧到每個人,激發(fā)學(xué)習(xí)互動氛圍。
02理念
貼心服務(wù)
授課老師課前、課中、課后貼心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
03方式
學(xué)習(xí)同步
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理分班,教學(xué)同步。
04師資
嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)
秉著嚴(yán)謹(jǐn)負責(zé)的管理方式,注重方法。
秦學(xué)教育環(huán)境
 
秦學(xué)教育簡介

秦學(xué)教育

秦學(xué)教育集團于2015年創(chuàng)辦于北京,成立以來發(fā)展速度堪稱業(yè)內(nèi)傳奇,成功實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展,先后在浙江、江蘇、云南、四川、內(nèi)蒙等省份建立分公司和培訓(xùn)中心,現(xiàn)有秦學(xué)教育培訓(xùn)中心數(shù)十所,全職教職員工近千人,為學(xué)生和家長提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、定制的個性化教育服務(wù)。

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秦學(xué)教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式的領(lǐng)跑品牌,2015年由中國民辦教育領(lǐng)域教育企業(yè)家、國內(nèi)中小學(xué)個性化教育領(lǐng)域領(lǐng)軍人物王秦軍先生聯(lián)合