昆明盤(pán)龍初中信息學(xué)奧賽培訓(xùn)

NOIP包括三種語(yǔ)言c/c++/pascal，在比較初必須確定自己使用的語(yǔ)言。沒(méi)有c/c++基礎(chǔ)的，個(gè)人建議使用pascal，因?yàn)樗菀咨鲜?，如果有充裕的時(shí)間，則建議c/c++，因?yàn)樗鼈儗?duì)你今后的程序編寫(xiě)，更有益處。昆明盤(pán)龍初中信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家好?

昆明盤(pán)龍初中信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班哪家好?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

信息學(xué)奧賽考什么？

信息學(xué)奧賽分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段(初賽的時(shí)間在每年的10月左右，復(fù)賽在每年的11月左右)。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。

學(xué)信息學(xué)編程培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力

當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，孩子有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，那么他就更能挫折。

但是，很多父母經(jīng)常會(huì)主動(dòng)幫助孩子，擅自為他們做決定，有的孩子就越來(lái)越不會(huì)獨(dú)自解決問(wèn)題了。

如果我們給孩子足夠的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，他們就會(huì)進(jìn)行思考，解決自己所面對(duì)的難題，從而提高他們獨(dú)立挫折的能力。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力呢?

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，任何問(wèn)題都不是只有一種解決辦法，當(dāng)孩子面對(duì)難題時(shí)，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，選擇他認(rèn)為合適的方法，使問(wèn)題得以解決。久而久之，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

培養(yǎng)正確的思維方式。擁有編程思維的孩子，解決問(wèn)題的能力會(huì)更強(qiáng)。孩子學(xué)習(xí)編程，不僅僅只是學(xué)習(xí)編程知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)編程思維。

編程思維是一種率解決問(wèn)題的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

在生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣比較復(fù)雜的問(wèn)題。比如，遇到一道數(shù)學(xué)難題，不知道該怎么辦，腦子里一團(tuán)亂麻。擁有編程思維的孩子，就會(huì)把遇到的難題進(jìn)行一步步分解，列出清晰的解題步驟，清楚地知道每一步的進(jìn)展。