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南寧西鄉(xiāng)塘童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓(xùn)班哪家口碑好

南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓(xùn)班哪家口碑好

信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

為什么越來越多的孩子學(xué)NOIP?
小班制教學(xué)模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強(qiáng)工科能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

掌握未來技能

信息學(xué)奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學(xué)習(xí)要點
初級班
適合人群:四年級以上
L1
C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。
中級班 適合人群:六年級以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。
L2 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) L1 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th>
L2 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。
L3 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學(xué)奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對問題的理解和分析能力。

數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。

對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。

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考哪些 能力?
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美課程收獲
1
時代的發(fā)展

隨著人工智能時代的發(fā)展,編程將是一項基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專注力。

3
解決問題能力

讓孩子在探索問題過程中增強(qiáng)解決問題的能力。

4
團(tuán)隊協(xié)作能力

在組隊完成作品的過程中,提升孩子團(tuán)隊協(xié)作能力。

5
增加競爭力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強(qiáng)競爭力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問題和完成編程的過程中培養(yǎng)編程思維。


少兒編程指的是前期利用一些“玩中帶學(xué)”的教具,如無屏編程、樂高WeDo等讓孩子們理解基本的編程指令。后面進(jìn)階到Scratch、Python、C++等編程語言讓孩子們能夠編寫自己的程序。下面讓我們看看南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓(xùn)班哪家口碑好?

南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓(xùn)班哪家口碑好?

童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn),通過完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置??加?xùn)練,可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。

適合對象:小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生

使用教材:童程童美機(jī)構(gòu)編程教材

教學(xué)師資:童程童美編程教師

教學(xué)目的:提升學(xué)生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗

教學(xué)內(nèi)容:信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學(xué)科,吸引孩子學(xué)習(xí)興趣,課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力,幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績。

編程思維能帶給孩子什么好處?

1.整—發(fā)現(xiàn)并且整合“重復(fù)規(guī)律”的能力

在編程的過程中,孩子得一直在做這樣的訓(xùn)練,發(fā)現(xiàn)一些可以重復(fù)的單元,把它整合起來,讓計算機(jī)去重復(fù)它。

觀察那些做事麻利,效率特別高的人,就是具備了這個能力。很多孩子解題快,就是他善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“重復(fù)規(guī)律”,腦袋里自備了一個裝有很多方法庫,遇到時直接調(diào)用,不用再從頭到尾想一遍,也不會錯漏。創(chuàng)新不一定指做出個前所未有的新產(chǎn)品,對現(xiàn)有的運行方式進(jìn)行改進(jìn),就是一種創(chuàng)新。而發(fā)現(xiàn)并整合“重復(fù)規(guī)律”的能力,讓我們更容易找到創(chuàng)新的機(jī)會。

2.析—邏輯思維能力

這大概是程序員引以為豪的一種能力。前面說到,編程就是和理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾娔X對話,所以編程者也必須較真起來。

邏輯思維中有個非常重要的原則叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整體完備”,也就是“不重復(fù),不遺漏”。

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南寧西鄉(xiāng)塘童程童美少兒編程培訓(xùn)

童程童美凝聚美國上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信