信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強工科能力
參加考試選拔
掌握未來技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點 |
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初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
要想通過信息學(xué)奧賽增加未來競爭力,就需要參加NOIP全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽,但事先需要科技特長生先參加CSP-J/S考試,在CSP-S(提高組)中取得成績才能參加NOIP。下面讓我們看看合肥廬陽noip培訓(xùn)哪家強?
合肥廬陽noip培訓(xùn)哪家強?
童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn),通過完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置模考訓(xùn)練,可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象:小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生
使用教材:童程童美機構(gòu)編程教材
教學(xué)師資:童程童美編程教師
教學(xué)目的:提升學(xué)生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學(xué)內(nèi)容:信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學(xué)科,吸引孩子學(xué)習(xí)興趣,課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力,幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績。
信息學(xué)競賽真的那么好嗎?
1問:信息學(xué)競賽現(xiàn)實好處是什么?
答:參加學(xué)校的自主招生是信息學(xué)競賽的主要目標之一。進入集訓(xùn)隊的,可以直接清華北大。其他獲獎選手可通過夏令營、冬令營、科學(xué)營、體驗營等各種自主招生渠道爭取到降20分直至本的錄取。
2問:信息學(xué)競賽獲獎后,在自主招生時只能報計算機嗎?
答:分情況。如果你打到國賽金牌、銀牌簽約基本都是計算機。一般自主招生并不限制。
3問:信息學(xué)競賽長遠有什么好處?
答:就說說升入大學(xué)以后吧。中學(xué)參加競賽的學(xué)生,到了大學(xué)一般都會繼續(xù)參加大學(xué)的ACM(美國大學(xué)生程序設(shè)計大賽)等,從而獲得高額獎學(xué)金、轉(zhuǎn)入實驗班、研究生、名企校招等大量機會。
4問:我家孩子出國有需要學(xué)這個課程嗎?
答:太有需要了!如果出國讀大學(xué),NOIP獲獎證書就可以打動很多國外大學(xué)。到了大學(xué)如果是理工類,打過競賽的孩子在國外上編程課幾乎可以購買一堆作業(yè)、一群同學(xué)。
5問:學(xué)編程將來就是“碼農(nóng)”吧?“碼農(nóng)”很苦吧?
答:什么行業(yè)都有底層、中層和高層。所說“碼農(nóng)”是指IT行業(yè)底層的程序員,自然辛苦。但從計算機行業(yè)來看,其就業(yè)起點、成長速度已經(jīng)在各行業(yè)中遙遙持平。所以,重要的是你是否足夠牛逼,你有無足夠興趣,和編程本身無關(guān)。
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