鄭州金水有信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

程序編寫(xiě)的學(xué)習(xí)是根據(jù)小孩一次次的動(dòng)手能力開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，鍛煉小孩的實(shí)踐能力，在這里中小朋友們?cè)絹?lái)越更有耐心，也更有注意力訓(xùn)練了。并且，小朋友們通常會(huì)運(yùn)用自身所把握的程序編寫(xiě)方法，去完成她們想象中更繁雜的物品，那樣，她們能夠?qū)⒆陨淼乃囆g(shù)創(chuàng)意根據(jù)程序編寫(xiě)轉(zhuǎn)換為實(shí)際，持續(xù)激起她們的想象力，激起她們的求知欲和好奇心。信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班小編推薦來(lái)童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

鄭州金水有信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？聯(lián)系方式是什么？

童程童美培訓(xùn)班聯(lián)系電話：400-0929-858。

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開(kāi)設(shè)小班直播課，真人老師，互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。

童程童美基于Python、C++等編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

孩子學(xué)習(xí)編程有什么好處呢?

1.把玩游戲的癡迷轉(zhuǎn)為編程學(xué)習(xí)的激情

編程讓孩子們了解游戲是怎么制作出來(lái)的，揭開(kāi)了游戲的神秘面紗。孩子的注意力就不會(huì)放在游戲本身而是會(huì)放在如何制作上，這就是一個(gè)不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的不止是編程，還有數(shù)學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)、文學(xué)等。

2.鍛煉孩子邏輯思維

編程較重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。

3.鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

面對(duì)一道道關(guān)卡的挑戰(zhàn)，小孩會(huì)不停的利用手邊學(xué)到的資源、程序，試著達(dá)成通關(guān)的目的而不斷地動(dòng)腦。一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，在碰到生活中或是其他課業(yè)上的問(wèn)題時(shí)，自然也會(huì)試著自己解決。

4.鍛煉孩子的空間思考能力

在編程控制游戲人物的過(guò)程中，是訓(xùn)練空間思考能力一個(gè)很棒的方式。小孩仿佛自己就是在高低起伏中，置身于程式的世界中，在游戲之中學(xué)習(xí)，明白方向感以及立體的空間感。

5.提升國(guó)際性的溝通能力、競(jìng)爭(zhēng)力

孩子在幼時(shí)接觸的環(huán)境，往往跟以后的發(fā)展有極大的關(guān)聯(lián)性。少兒編程現(xiàn)在在國(guó)際上非常風(fēng)靡，如果不想孩子跟世界脫軌，那么盡早讓他了解編程，或是了解編程是怎么一回事，這將會(huì)是他們面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有力的武器。