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南昌中央廣場(chǎng)朗閣教育英語培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南昌IB課程培訓(xùn)

南昌IB課程培訓(xùn)

IB即是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的高中課程,同時(shí)也是大學(xué)預(yù)科課程,學(xué)制兩年,授課語言為英語,主要目的是讓學(xué)生接受國際教育,為將來在世界大學(xué)深造打下基礎(chǔ)。IB考試分為多個(gè)板塊,需通過多次評(píng)估來獲得總分。

IB課程學(xué)習(xí)科目
小班制教學(xué)模式1

IB數(shù)學(xué)

全日制課程安排2

IB物理

高三式學(xué)習(xí)管理3

IB化學(xué)

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

IB經(jīng)濟(jì)

IB課程內(nèi)容
打破傳統(tǒng)教學(xué)
入學(xué)考試測(cè)評(píng)

系統(tǒng)采用純英文的試卷,評(píng)估學(xué)生的語言能力。                        

真人老師教學(xué)
入學(xué)考試模擬

針對(duì)國際學(xué)校入學(xué)考試研發(fā),采用國際學(xué)校入學(xué)考試的形式。

師資教研團(tuán)隊(duì)
能力報(bào)告解析

給到學(xué)生的各能力說明,幫助學(xué)生清晰了解自己的長(zhǎng)處短板。

為什么要選擇IB?

選擇IB的好處

        IB課程不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ),而是自成體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的內(nèi)容。融合了來自國家和國際研究以及IB全球社區(qū)的質(zhì)量實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)復(fù)雜而高度聯(lián)系的世界中具有國際意識(shí)。
        有人說IB是很難的課程,因?yàn)镮B課程涉及的學(xué)科內(nèi)容較多,人文科學(xué)都很重要,涉及廣度很大,對(duì)學(xué)生的技能要求很高。但其實(shí)就每一科目而言,IB又是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的,因?yàn)镮B知識(shí)非常具有系統(tǒng)性,統(tǒng)計(jì)表明,IB單科取得的比率比A-LEVEL高。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
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朗閣課程教學(xué)特色
  • 系統(tǒng)指導(dǎo)

    班主任為學(xué)員建立個(gè)人檔案,通過出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況,跟進(jìn)反饋。

  • 階段測(cè)試

    學(xué)習(xí)階段結(jié)束同步官方備考資料安排階段性測(cè)試,檢驗(yàn)分段學(xué)習(xí)效果,應(yīng)對(duì)性調(diào)整階段學(xué)習(xí)方案。

  • 弱項(xiàng)突破

    結(jié)合階測(cè)成績(jī)點(diǎn)評(píng)分析失分緣由,班主任、學(xué)生、教師三方針對(duì)學(xué)習(xí)短板及不足定期交流有的放矢。

  • ??键c(diǎn)評(píng)

    通過??己蛯?dǎo)師點(diǎn)評(píng),使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)問題,有側(cè)重點(diǎn)的做后期學(xué)習(xí)安排。


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南昌中央廣場(chǎng)朗閣教育英語培訓(xùn)

朗閣教育,專注國際英語出國考試培訓(xùn)!1999年,朗閣教育正式成立,朗閣培訓(xùn)于上海正式籌建。2000-2005年,朗閣培訓(xùn)中心被評(píng)為A級(jí)辦學(xué)單位。