設(shè)計階段
基于BIM的協(xié)同設(shè)計和實(shí)時統(tǒng)計分析功能可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計各個專業(yè)的協(xié)調(diào)，事前將圖紙錯誤降至較低范圍；測算工程量、造價等指標(biāo)，輔助業(yè)主在設(shè)計階段進(jìn)行投資預(yù)測。
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石嘴山培訓(xùn)學(xué)校>石嘴山優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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BIM是建筑從項(xiàng)目立項(xiàng)、規(guī)劃、概算、設(shè)計、預(yù)算、建造、結(jié)算、審計、物業(yè)等全生命周期中的智能動態(tài)控制系統(tǒng)可以進(jìn)行進(jìn)度工期控制、造價控制、質(zhì)量管理、安全管理(BIM建筑)、施工管理、合同管理、物資管理、施工拍磚、三維技術(shù)交底、施工模擬等工程管理控制。| 班級 | 開課方向 | 課程模塊 | 資料 | 班級服務(wù) |
| 技能提升班 | 一級 |
基礎(chǔ)操作
真題解析
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《電子講義》
《考試真題》
|
1.專屬班主任跟進(jìn)督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練；
3.VIP專職教研在線答疑；
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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| 二級 |
基礎(chǔ)操作
真題解析
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《電子講義》
《考試真題》
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1.專屬班主任跟進(jìn)督學(xué)；
2.學(xué)員專享題庫訓(xùn)練；
3.VIP專職教研在線答疑；
4.一期學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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基于BIM的協(xié)同設(shè)計和實(shí)時統(tǒng)計分析功能可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計各個專業(yè)的協(xié)調(diào)，事前將圖紙錯誤降至較低范圍；測算工程量、造價等指標(biāo)，輔助業(yè)主在設(shè)計階段進(jìn)行投資預(yù)測。
基于BIM的可視化溝通和模擬分析功能可以協(xié)助施工單位，各個分包商調(diào)整進(jìn)場日期和進(jìn)行施工場地布置，保障項(xiàng)目的工期；增加重點(diǎn)施工部位的順利施工，預(yù)測施工問題，減少返工；監(jiān)控施工現(xiàn)場提高各方的施工質(zhì)量。
運(yùn)用BIM技術(shù)與運(yùn)營維護(hù)管理系統(tǒng)相結(jié)合，對建筑的空間、設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)管理，對可能發(fā)生的災(zāi)害進(jìn)行預(yù)防，降低運(yùn)營維護(hù)成本。通常將BIM模型、運(yùn)維系統(tǒng)與RFID、移動終端等結(jié)合起來應(yīng)用。
通過BIM數(shù)據(jù)庫反查結(jié)算所涉及的過程中簽證、變更等資料,資料信息可追溯；便于三算對比，便于結(jié)算工作；同時基于BIM模型配合營銷部門對項(xiàng)目的各個空間進(jìn)行可視 化展示，方便營銷宣傳工作。
PC端、APP、小程序構(gòu)建線上學(xué)習(xí)多方位入口。
隨心學(xué)知識、隨需找答疑，更多細(xì)節(jié)生動呈現(xiàn)。
智能題庫針對性強(qiáng)化、大數(shù)據(jù)反饋個性化教學(xué)。
答疑知識庫、問題智能分類匹配。
可視化場景邊學(xué)邊練，模擬實(shí)操互動應(yīng)用。
BIM應(yīng)用范圍
BIM電腦瀏覽器，啟用土建工程、建筑鋼筋、安裝程序中的實(shí)體模型對原先分散化的土建工程、建筑鋼筋、安裝程序開展生產(chǎn)加工解決，轉(zhuǎn)化成BIM建筑信息模型，隨后出示統(tǒng)一的BIM數(shù)據(jù)信息出入口。那么石嘴山bim技術(shù)培訓(xùn)班哪家好?
石嘴山bim技術(shù)培訓(xùn)班哪家好?
小編推薦優(yōu)路BIM培訓(xùn)班，優(yōu)路BIM課程全程采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)的方式，學(xué)員可以隨時隨地觀看優(yōu)路視頻課程，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介與老師實(shí)時互動交流，老師會全程在線實(shí)時為學(xué)員答疑解惑，課間、課后隨問隨答，監(jiān)督反饋學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員提出指導(dǎo)意見，助力提高學(xué)員BIM能力。
優(yōu)路教育教學(xué)模式
線上線下融合教學(xué)
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點(diǎn)以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí);對于偏重實(shí)操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點(diǎn)教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
教研團(tuán)隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團(tuán)隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負(fù)責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全國各地區(qū)的分支機(jī)構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
BIM技術(shù)在設(shè)計階段的技術(shù)應(yīng)用
BIM 技術(shù)應(yīng)用于概念方案設(shè)計、方案設(shè)計、初步設(shè)計和施工圖設(shè)計、圖審階段的主要目的和內(nèi)容如下：
1.概念方案設(shè)計是建筑工程項(xiàng)目的起始階段。主要目的是根據(jù)建設(shè)單位需求，分析項(xiàng)目建設(shè)的必要性，提出合理的建設(shè)規(guī)模并確定設(shè)計條件。
2.方案設(shè)計階段的主要目的是為后續(xù)階段工作提供依據(jù)和指導(dǎo)性文件。主要內(nèi)容包括：根據(jù)建設(shè)條件，建設(shè)設(shè)計目標(biāo)與設(shè)計環(huán)境的基本關(guān)系，提出空間建構(gòu)設(shè)想、創(chuàng)意表達(dá)形式及結(jié)構(gòu)方式的初步解決方法等。
3.初步設(shè)計階段的主要目的是通過深化設(shè)計，論證建筑工程項(xiàng)目的技術(shù)可行性和經(jīng)濟(jì)合理性。主要內(nèi)容包括：擬定設(shè)計原則、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計方案和重大技術(shù)問題以及基礎(chǔ)形式，詳細(xì)考慮和研究各專業(yè)的設(shè)計方案，協(xié)調(diào)各專業(yè)設(shè)計的技術(shù)矛盾，并合理地確定技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
4.施工圖設(shè)計階段的主要目的是為施工安裝、工程預(yù)算、設(shè)備及構(gòu)件安放、制作等提供完整的模型和圖紙依據(jù)。主要內(nèi)容包括：根據(jù)已獲批復(fù)的設(shè)計方案編制可供施工的設(shè)計文件。
5.圖審階段的主要目的是使施工單位、建設(shè)單位相關(guān)人員進(jìn)一步了解設(shè)計意圖和設(shè)計要點(diǎn)，圖審是解決圖紙設(shè)計問題的重要手段，對減少工程變更，降低工程造價，加快工程進(jìn)度，提高工程質(zhì)量都起著重要的作用。主要內(nèi)容是審查施工圖設(shè)計文件是否符合有關(guān)規(guī)范規(guī)定。
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優(yōu)路教育最早成立于2005年，到目前已經(jīng)有8點(diǎn)多的歷史，經(jīng)過這8年多的發(fā)展，我們積累了豐富寶貴的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批精英師資，并且目前我
