魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
延安培訓(xùn)學(xué)校>延安優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
魔方網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>
延安培訓(xùn)學(xué)校>延安優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
BIM的集成、可視、交互、模擬特性，正是這些特點(diǎn)，所以增加了BIM在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中能夠進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。施工中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如果需要設(shè)計(jì)進(jìn)行變更或修改，就可以將問(wèn)題。上傳到BIM管理平臺(tái)中,設(shè)計(jì)單位收到信息后就能及時(shí)會(huì)同各參與單位進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，避免時(shí)間、人力、物力、材料的浪費(fèi)等，同時(shí)，信息的傳輸也更有效率。| 模塊 | 天數(shù) | 內(nèi)容 | 效果 |
|---|---|---|---|
| BIM前期準(zhǔn)備工作 | 1 |
課程模塊主要包括項(xiàng)目樣板的創(chuàng)建（項(xiàng)目信息的設(shè)置、標(biāo)高、 軸網(wǎng)及項(xiàng)目基點(diǎn)的定位、項(xiàng)目單位的設(shè)置等）及軟件基本操作介紹。 |
1.掌握revit基礎(chǔ)界面操作； 2.能夠掌握基礎(chǔ)的繪制命令的操作 ； 3.能夠獨(dú)立完成標(biāo)高軸網(wǎng)的繪制及項(xiàng)目的設(shè)置 ； 4.掌握樣板的制作工作。 |
| BIM模型搭建實(shí)操 | 8 |
課程模塊主要包括房建項(xiàng)目標(biāo)高、軸網(wǎng)的建立及項(xiàng)目信息設(shè)置； 結(jié)構(gòu)模型（基礎(chǔ)、梁、板、柱）的創(chuàng)建；建筑模型（墻、門、窗、坡道）的創(chuàng)建； 機(jī)電模型（風(fēng)管、給排水、消防、電氣）的創(chuàng)建；裝飾模型（地面工程、墻面工程、吊頂工程）的創(chuàng)建； |
1.掌握revit基本構(gòu)件命令的使用 ； 2.掌握房建模型構(gòu)件命令創(chuàng)建技巧以及建模流程和注意事項(xiàng)； 3.掌握土建、機(jī)電和裝飾專業(yè)識(shí)圖內(nèi)容和依據(jù)圖紙進(jìn)行模型的創(chuàng)建。 |
| BIM項(xiàng)目后期制作 | 1 | 各專業(yè)（建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電、裝飾）模型合模處理； |
1.使用revit進(jìn)行合模工作 2.查找錯(cuò)誤及模型的調(diào)整 |
| BIM輸出成果把控 | 2 | 課程模塊主要包括工程明細(xì)表提量、Navisworks碰撞報(bào)告輸出及調(diào)整、Navisworks節(jié)點(diǎn)動(dòng)畫制作、Lumion漫游視頻制作及相關(guān)節(jié)點(diǎn)動(dòng)畫制作。 |
1.掌握模型的出圖、提量工作 ； 2.掌握動(dòng)畫的制作技巧； 3.掌握進(jìn)度計(jì)劃的模擬制作過(guò)程。 |
節(jié)能模擬
緊急疏散模擬
日照模擬
熱能傳導(dǎo)模擬
4D模擬
線上線下融合教學(xué)
屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)
采用BIM建模的過(guò)程相當(dāng)于一個(gè)虛擬預(yù)拼裝的過(guò)程，深化設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)構(gòu)件進(jìn)行的編號(hào)可以指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的拼裝。以后同樣可以針對(duì)不同難度、不同深度的施工方案及措施進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，有利于項(xiàng)目的精細(xì)化管理和提高生產(chǎn)效率。延安bim工程師培訓(xùn)班選哪家?
延安bim工程師培訓(xùn)班選哪家?小編推薦優(yōu)路教育，優(yōu)路優(yōu)路教育是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
優(yōu)路專業(yè)BIM人才培養(yǎng)體系
成熟的BIM平臺(tái)
實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為國(guó)內(nèi)成熟BIM軟件平臺(tái)，老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作，讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操技術(shù)。
師資親授
聘請(qǐng)擁有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資，用真實(shí)案例講解BIM技術(shù)在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員掌握BIM的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同管理和應(yīng)用。
量身定制的教學(xué)
理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念，實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo)。
BIM技術(shù)可視化仿真的優(yōu)勢(shì)是什么?
一、信息資料可視化。將BIM技術(shù)與地理信息系統(tǒng)(GIS)相結(jié)合，可以通過(guò)數(shù)字地圖直接查詢其中的建筑物名和地下管道的尺寸、用途等數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)將枯燥的建筑數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可視的立體結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。通過(guò)將BIM技術(shù)與GIS的一體化方案在不同的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行涂色渲染，管理人員可以通過(guò)觀察不同顏色，直觀地感受到建筑物的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，完成信息資料的可視化操作。
二、項(xiàng)目全程可視化。以往的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)圖紙中包含的結(jié)構(gòu)和施工信息非常少，即使是有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員也很難在短時(shí)間內(nèi)從圖紙中明確建筑物的結(jié)構(gòu)和形狀，既影響了施工進(jìn)度進(jìn)度，也無(wú)法增加施工質(zhì)量。而應(yīng)用基于BIM的可視化仿真技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)模擬工程全過(guò)程的可視化，確保建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)以可視化的形式進(jìn)行，確保工程的質(zhì)量和效率。
三、模擬操作。應(yīng)用BIM可視化模擬技術(shù)還可以模擬現(xiàn)實(shí)世界中無(wú)法進(jìn)行演練的情況，比如節(jié)能模擬、照明模擬、隔熱模擬以及漏水滲透模擬等，應(yīng)用此技術(shù)可以在減少施工支出的同時(shí)，增加工程設(shè)計(jì)的合理性。
四、模擬優(yōu)化設(shè)計(jì)。BIM可視化仿真技術(shù)的模擬優(yōu)化設(shè)計(jì)有兩種形式。
1.使用BIM模型優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的預(yù)算計(jì)劃。若施工計(jì)劃發(fā)生變更，可以模擬方案變更的支出與回報(bào)，將其與財(cái)報(bào)相對(duì)比，以此增加施工方案的經(jīng)濟(jì)效益。
2.使用BIM模型優(yōu)化壁體、平臺(tái)等特殊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，從技術(shù)角度進(jìn)行施工工藝的優(yōu)化，以降低施工成本。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 延安優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 詳細(xì)了解，咨詢電話：
優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，公司致力
