惠州bim技能培訓(xùn)班

bim作為建筑施工行業(yè)不可或缺的技術(shù)，別看這項技術(shù)應(yīng)用時間不長，但是現(xiàn)如今已經(jīng)在全國的建筑行業(yè)中推廣了這項技術(shù)，這項技術(shù)之所以這么受歡迎主要還是源于效率高，具備前瞻性，所以現(xiàn)在很多小伙伴看好著相機是的發(fā)展，并且想要學(xué)習(xí)這項技術(shù)。那么惠州bim技能培訓(xùn)班哪家強?

惠州bim技能培訓(xùn)班哪家強?

小編推薦優(yōu)路BIM培訓(xùn)班，優(yōu)路BIM課程全程采用網(wǎng)絡(luò)和面授相結(jié)合的教學(xué)的方式，學(xué)員可以隨時隨地觀看優(yōu)路視頻課程，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒介與老師實時互動交流，老師會全程在線實時為學(xué)員答疑解惑，課間、課后隨問隨答，監(jiān)督反饋學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員提出指導(dǎo)意見，助力提高學(xué)員BIM能力。

優(yōu)路教育教學(xué)模式

線上線下融合教學(xué)

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學(xué)模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學(xué)，便于學(xué)員隨時隨地進行學(xué)習(xí);對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學(xué)，有利于提高學(xué)習(xí)效率。

屬地標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理

教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的講義、習(xí)題等課程內(nèi)容;教務(wù)團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量，負責(zé)制定教學(xué)計劃等教學(xué)輔助工作，全國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴(yán)格遵守總部的安排，落地教學(xué)服務(wù)。

OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學(xué)

OMO，將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，針對性提升特定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的服務(wù)。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應(yīng)用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。

BIM的功能

1、施工現(xiàn)場可視化展示

通過可視化展示，使每個項目參與人員可直觀地理解設(shè)計方案和意圖，極大的提高了項目的管理能力和溝通效率。

2、三維場地管理

模擬場地的整體布置情況，協(xié)助優(yōu)化場地方案;展現(xiàn)項目的空間結(jié)構(gòu)，提前發(fā)現(xiàn)和規(guī)避問題。

3、Revit模型創(chuàng)建過程中發(fā)現(xiàn)圖紙問題

項目各專業(yè)在創(chuàng)建模型的過程中，會發(fā)現(xiàn)很多圖紙問題，諸如構(gòu)件尺寸標(biāo)注不清、標(biāo)高錯誤、詳圖與平面圖無法對應(yīng)等，在模型創(chuàng)建過程中將這些問題匯總，以備在圖紙會審會議中進行協(xié)商，以修改設(shè)計。

4、現(xiàn)場質(zhì)量、安全、文明信息管理。

現(xiàn)場管理人員發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題后，將問題通過手機應(yīng)用上傳到云端和PC端，BIM系統(tǒng)將質(zhì)量、安全問題的位置、時間、整改情況等信息域BIM5D模型相關(guān)聯(lián)，可以實時查詢?nèi)我夤?jié)點或施工段及構(gòu)件的施工安全、質(zhì)量情況，并可自動生成工程質(zhì)量安全統(tǒng)計分析報表。

5、地下室管線綜合設(shè)計

在增加機電系統(tǒng)功能和要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合裝修設(shè)計的吊頂高度情況，對各專業(yè)模型(建筑、結(jié)構(gòu)、暖通、電氣、給排水、弱電等)進行整合和深化設(shè)計，同時在管線綜合過程中，遵循有壓管讓無壓管、小線管讓大線管、施工簡單的避讓施工難度大的原則，進行管線的初步綜合調(diào)整。