為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
二級(jí)建造師是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。二級(jí)建造師職業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《中華人民共和國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過(guò)注冊(cè)登記后,即獲得二級(jí)建造師注冊(cè)證書,注冊(cè)后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。
為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專屬直播進(jìn)階課。
常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,不限次數(shù),反復(fù)學(xué)習(xí)。
考前集中授課,針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),幫助學(xué)員攻克難題。
合理利用時(shí)間,每天較少要有3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)時(shí)間固定,比如說(shuō)每天晚上的19:00~22:00是學(xué)習(xí)時(shí)間,無(wú)論什么事情都不能占用該時(shí)間段。學(xué)習(xí)時(shí)間一旦固定,也就可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)了,不會(huì)有借口將學(xué)習(xí)推遲到明天。同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)精力要集中,合理利用了這個(gè)時(shí)間段。
前學(xué)后忘是正常心理現(xiàn)象,每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況這樣。怎么克服呢?基本思路是這樣的,先理解,再記憶;化整為零,形成框架;總結(jié)一般規(guī)律,找出特殊情形;及時(shí)全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)照顧重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn);以練促學(xué),利用做題鞏固理解知識(shí)點(diǎn)。
二建法規(guī)考試事需以理解為主,記憶為輔,而項(xiàng)目管理和專業(yè)實(shí)務(wù)兩門學(xué)科的關(guān)系緊密且記憶性很強(qiáng),提早記憶容易忘記。因此在準(zhǔn)備開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)以法規(guī)為先,管理其次,實(shí)務(wù)居末。理由是學(xué)好管理和法規(guī)是實(shí)務(wù)成功的一半,而且實(shí)務(wù)的記憶性較強(qiáng),放到較后學(xué)習(xí)可一定程度的減少遺忘。那么,昆明官渡二建市政專業(yè)學(xué)費(fèi)是多少?下面是小編整理的相關(guān)信息。
昆明官渡二建市政專業(yè)學(xué)費(fèi)是多少?
優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班通過(guò)教學(xué)過(guò)程中不同階段的智能測(cè)評(píng),根據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告對(duì)應(yīng)個(gè)性化學(xué)習(xí)課程進(jìn)行針對(duì)性講練,增強(qiáng)學(xué)習(xí)薄弱知識(shí)的精確度,開(kāi)啟“精確教、 精確練、精確學(xué)”的新教學(xué)模式。
優(yōu)路二建樂(lè)享班2450-7800元;
優(yōu)路二建集訓(xùn)營(yíng)3800-12800元;
優(yōu)路二建暢學(xué)班1680-4980元。
優(yōu)路教學(xué)特色
優(yōu)選行業(yè)師資:專職教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。
教學(xué)輔導(dǎo):測(cè)評(píng)答疑 。
教輔資料研發(fā):源題庫(kù)創(chuàng)研匯編 。
高清網(wǎng)課:直播面授。
二建專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)案例題的答題思路
1、案例分析一般分為背景資料和問(wèn)題兩大部分。背景資料一般都是在描述一個(gè)經(jīng)過(guò)縮略的模擬工程實(shí)例的場(chǎng)景,但事例中埋設(shè)了許多題點(diǎn),這些題點(diǎn)大多帶著暗示信息,并且與考試用書上的知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合。
2、建議分析步驟:初看背景→細(xì)看問(wèn)題→對(duì)照問(wèn)題反過(guò)來(lái)細(xì)看背景中的條件→自己作答→對(duì)照分析與答案→總結(jié)對(duì)錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)。
3、每一步要點(diǎn)解析如下:
(1)初看背景。
仔細(xì)看透工程背景,并初步判斷每件事(工序、做法等)正確與否,重點(diǎn)是什么問(wèn)題(質(zhì)量、安全、進(jìn)度、合同、現(xiàn)場(chǎng)等),分析背景材料中內(nèi)涵的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。
(2)細(xì)看問(wèn)題。
弄清設(shè)問(wèn)的中心要求是什么類型,其中大多是問(wèn)答類,即敘述或回答即可;有的要通過(guò)計(jì)算回答;有的要在圖上或表中填寫回答,考生在這一點(diǎn)上一定要弄清楚。
(3)對(duì)照問(wèn)題再看背景。
考生要看哪些條件可用,哪些條件是已知的,然后據(jù)此回答所問(wèn),并分層次地解答問(wèn)題。在答題時(shí)應(yīng)該首先回答正確或不正確,再回答理由或原因,較后把正確的做法寫出來(lái),答題要嚴(yán)謹(jǐn),層次清晰,內(nèi)容完整。指明對(duì)錯(cuò)、理由、正確做法三個(gè)方面。
(4)將自己答案與書上答案對(duì)照。
若一致,則可通過(guò);若不一致,則必須反思、復(fù)讀教材有關(guān)章節(jié),加深理解。
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