為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專(zhuān)屬直播進(jìn)階課。
二級(jí)建造師是一種建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格,是擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理的前提條件。二級(jí)建造師職業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門(mén)頒發(fā)《中華人民共和國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)經(jīng)過(guò)注冊(cè)登記后,即獲得二級(jí)建造師注冊(cè)證書(shū),注冊(cè)后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。
為各班期學(xué)員量身定制,一期一套專(zhuān)屬直播進(jìn)階課。
常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,不限次數(shù),反復(fù)學(xué)習(xí)。
考前集中授課,針對(duì)重難點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí),幫助學(xué)員攻克難題。
合理利用時(shí)間,每天較少要有3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)時(shí)間固定,比如說(shuō)每天晚上的19:00~22:00是學(xué)習(xí)時(shí)間,無(wú)論什么事情都不能占用該時(shí)間段。學(xué)習(xí)時(shí)間一旦固定,也就可以堅(jiān)持學(xué)習(xí)了,不會(huì)有借口將學(xué)習(xí)推遲到明天。同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)精力要集中,合理利用了這個(gè)時(shí)間段。
前學(xué)后忘是正常心理現(xiàn)象,每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況這樣。怎么克服呢?基本思路是這樣的,先理解,再記憶;化整為零,形成框架;總結(jié)一般規(guī)律,找出特殊情形;及時(shí)全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)照顧重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混點(diǎn);以練促學(xué),利用做題鞏固理解知識(shí)點(diǎn)。
二級(jí)建造師考試報(bào)班有用嗎 ?這個(gè)問(wèn)題因人而異,二級(jí)建造師考試備考有很多種復(fù)習(xí)方式,報(bào)班是其中省時(shí)省力有效果的一種方式,尤其是那些初次報(bào)考二建、沒(méi)有基礎(chǔ)的考生,以及在職沒(méi)有時(shí)間自己看書(shū)的上班族。那么衡陽(yáng)二級(jí)建造師考試培訓(xùn)班推薦哪家?
考二級(jí)建造師小編推薦優(yōu)路教育,優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班,根據(jù)優(yōu)路教育源點(diǎn)庫(kù)數(shù)據(jù)總結(jié)多年試題規(guī)律及對(duì)應(yīng)的濃縮考點(diǎn),科學(xué)分配學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)員根據(jù)規(guī)劃學(xué)習(xí)掌握。由優(yōu)路試題研究派核心師資親自上陣,進(jìn)行關(guān)鍵內(nèi)容點(diǎn)撥!
優(yōu)路開(kāi)設(shè)私塾課堂,定制化教學(xué),根據(jù)學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),精準(zhǔn)記錄薄弱項(xiàng),并定向推送知識(shí)考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)習(xí)題,融合習(xí)題解析及考點(diǎn)講解視頻,循序漸進(jìn)攻克考點(diǎn)。
優(yōu)路精選行業(yè)講師親自授課,帶來(lái)核心考試信息,結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法,帶領(lǐng)學(xué)員將重要考點(diǎn)牢固掌握,為后期課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二級(jí)建造師考試培訓(xùn)地址在哪?
優(yōu)路教育在全國(guó)200多個(gè)城市設(shè)立學(xué)習(xí)中心,自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),具體地理位置可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服。
二建專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)案例題的答題思路
1、案例分析一般分為背景資料和問(wèn)題兩大部分。背景資料一般都是在描述一個(gè)經(jīng)過(guò)縮略的模擬工程實(shí)例的場(chǎng)景,但事例中埋設(shè)了許多題點(diǎn),這些題點(diǎn)大多帶著暗示信息,并且與考試用書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合。
2、建議分析步驟:初看背景→細(xì)看問(wèn)題→對(duì)照問(wèn)題反過(guò)來(lái)細(xì)看背景中的條件→自己作答→對(duì)照分析與答案→總結(jié)對(duì)錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)。
3、每一步要點(diǎn)解析如下:
(1)初看背景。
仔細(xì)看透工程背景,并初步判斷每件事(工序、做法等)正確與否,重點(diǎn)是什么問(wèn)題(質(zhì)量、安全、進(jìn)度、合同、現(xiàn)場(chǎng)等),分析背景材料中內(nèi)涵的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。
(2)細(xì)看問(wèn)題。
弄清設(shè)問(wèn)的中心要求是什么類(lèi)型,其中大多是問(wèn)答類(lèi),即敘述或回答即可;有的要通過(guò)計(jì)算回答;有的要在圖上或表中填寫(xiě)回答,考生在這一點(diǎn)上一定要弄清楚。
(3)對(duì)照問(wèn)題再看背景。
考生要看哪些條件可用,哪些條件是已知的,然后據(jù)此回答所問(wèn),并分層次地解答問(wèn)題。在答題時(shí)應(yīng)該首先回答正確或不正確,再回答理由或原因,較后把正確的做法寫(xiě)出來(lái),答題要嚴(yán)謹(jǐn),層次清晰,內(nèi)容完整。指明對(duì)錯(cuò)、理由、正確做法三個(gè)方面。
(4)將自己答案與書(shū)上答案對(duì)照。
若一致,則可通過(guò);若不一致,則必須反思、復(fù)讀教材有關(guān)章節(jié),加深理解。
更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 衡陽(yáng)優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 詳細(xì)了解,咨詢(xún)電話(huà):