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亳州優(yōu)路教育培訓學校
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亳州BIM技能培訓班

亳州BIM技能培訓班
建筑信息模型(Building Information Modeling)簡稱BIM,是以建筑工程項目的各項相關信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎,進行建筑模型的建立,通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實信息。它具有可視化,協(xié)調(diào)性,模擬性,優(yōu)化性和可出圖性五大特點。
BIM技能一級培訓班
考試等級 課程內(nèi)容
BIM技能一級 考試考情分析,備考指導規(guī)劃
工程繪圖和BIM建模環(huán)境設置
BIM參數(shù)化建模
BIM屬性定義
創(chuàng)建圖紙
模型文件管理
過往考試真題解析精華版
BIM在建設領域各工作崗位的應用
01方案
建造師
建設領域全過程采用BIM,施工階段及竣工驗收備案采用電子文件(BIM信息模型)不懂BIM,無法進行正常施工作業(yè)。
02理念
消防工程師
建設領域全過程采用BIM,物業(yè)維護均是在BIM平臺上進行,不懂BIM,無法進行正常消防設施的維護與檢查。
如何按照招標文件中對BIM工作的要求制定針對性的工作措施;在模型上提取、插入和更新信息,將監(jiān)理工作的成果反映到BIM模型。
04師資
造價師
BIM更加簡化了工程量的計算,使造價師從算量的繁瑣工作中脫離出來,大量減少了計算工作,將更多的目光放在組價和合同問題上。

教學模式
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學,便于學員隨時隨地進行學習;對于偏重實操、理解的內(nèi)容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學,有利于提高學習效率。
屬地標準化服務管理
教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律,研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內(nèi)容;教務團隊統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資力量,負責制定教學計劃等教學輔助工作,全國各地區(qū)的分支機構(gòu)嚴格遵守總部的安排,落地教學服務。
OMO大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教學
OMO,將大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等成熟技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應用在教學中,記錄教學和學習數(shù)據(jù),針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應用OMO實現(xiàn)大數(shù)據(jù)施教。
優(yōu)路教育環(huán)境
 
BIM的可視化
  • 1

    設備安裝可視化

  • 2

    設計可視化

  • 3

    機電管線碰撞檢查可視化

  • 4

    復雜節(jié)點可視化

  • 5

    BIM的仿真性


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亳州優(yōu)路教育培訓學校

優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工,600余名專業(yè)師資,已在全國眾多城