課程階段 | 課程內(nèi)容 |
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S1階段 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2階段 | 格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
S3階段 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4階段 |
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出。
運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體。
冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
遞歸,貪心,分治,排序算法。
簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī))。
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結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu),覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段,培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。
通過難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合,知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。
小碼王
C++少兒編程適合數(shù)學(xué)成績差和注意力不集中的孩子學(xué)習(xí),少兒編程不僅是未來的程序員需要學(xué)習(xí)的,各行各業(yè)都應(yīng)該在接受能力較強(qiáng)的時(shí)期提高自己的編程水平,以適應(yīng)時(shí)代的需求。那么,北京C++少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用多少?一起往下看看吧!
北京C++少兒編程培訓(xùn)班費(fèi)用多少?
不同的機(jī)構(gòu)提供不同的教學(xué)機(jī)制,收取的費(fèi)用也是不同的,少兒編程課程面授課程大概是100-200元左右一課時(shí),整年的課程大概是1萬元左右,具體班型價(jià)格請咨詢在線客服為你解答。
小碼王少兒編程為孩子開設(shè)c++程序算法課程,應(yīng)用分階段的教學(xué)方式,讓孩子們的編程能力逐步提升,小班教學(xué)的模式,能讓老師及時(shí)關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并且將孩子在實(shí)踐中遇到的問題逐個(gè)解決,提高編程能力。
少兒編程的課程類型:
感知課(6課時(shí))
感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生*限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)幫助學(xué)生熟悉編程開發(fā)環(huán)境及常見指令積木塊,為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
理解課(6課時(shí))
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性,用程序來表現(xiàn)孩子的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力,表達(dá)他們的情感、愿望,更能展現(xiàn)孩子的童真、異想天開和富有童趣的“創(chuàng)”與“新”。
少兒編程有三個(gè)基本概念,你了解嗎?
1、語句
語句是程序執(zhí)行的一個(gè)步驟。你可以把編程想象成搭積木的過程,腦海中有一個(gè)積木完成的模糊輪廓,然后孩子根據(jù)自己的想法,一塊塊地搭起來。每一塊都是建造過程中的一個(gè)步驟。如果你將搭建過程視為編程,那么每次搭積木就是寫條編程語句。
孩子們很容易理解搭積木,所以對孩子們來說,較好的編程方式就是積木式的圖形化編程。
2、條件
條件是程序執(zhí)行的一個(gè)分支。這就是編程的智能所在。就像人們可以思考什么是對的,什么是錯(cuò)的。
當(dāng)孩子們在編程時(shí),可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子思考,判斷現(xiàn)狀,建立條件的概念,為每個(gè)條件提出簡單的解決方案。
3、循環(huán)
循環(huán)是程序語句的重復(fù)執(zhí)行。對于孩子們來說,循環(huán)就是尋找模式,看看每一步是否有重復(fù)。如果有,可以使用循環(huán)來解決問題。
這三個(gè)基本概念,你明白了嗎?在這里必須再次強(qiáng)調(diào),少兒編程和程序員之間的關(guān)系:少兒編程不等于敲代碼。
對于大多數(shù)父母來說,將少兒編程與程序員聯(lián)系起來并沒有什么錯(cuò)。然而,如今,少兒編程可以說是覆蓋了大多數(shù)行業(yè),如設(shè)計(jì)、財(cái)物和管理。
當(dāng)然,這并不意味著少兒編程也可以對其他行業(yè)產(chǎn)生重大影響,但在學(xué)習(xí)編程后,可以對自己將來從事的行業(yè)所做的事進(jìn)行不同程度的優(yōu)化,幫助簡化工作流程和更好地處理一些任務(wù),來提高工作效率。
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