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南充優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南充中級經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)

南充中級經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)

中級經(jīng)濟(jì)師考試科目題型均為客觀題,《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識與實(shí)務(wù)》兩科目考試時(shí)長為1.5小時(shí),每科目可提前15分鐘交卷。對于同時(shí)報(bào)考公共科目和專業(yè)科目的應(yīng)試人員,兩科目考試在同1批次內(nèi)分2個(gè)場次連續(xù)組織,間隔時(shí)間為40分鐘。

課程適合哪類人學(xué)?

企業(yè)文化

01.
無基礎(chǔ)

想要了解經(jīng)濟(jì)師行業(yè),卻沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)員。

適合人群

02.
要轉(zhuǎn)行

想要往經(jīng)濟(jì)師行業(yè)發(fā)展,卻沒有學(xué)習(xí)方法和時(shí)間的學(xué)員。

中級經(jīng)濟(jì)師課程內(nèi)容

優(yōu)路教育

適合對象:準(zhǔn)備參加中級經(jīng)濟(jì)師考試的學(xué)員
使用教材:優(yōu)路教育教材
教學(xué)師資:優(yōu)路教育講師
教學(xué)目的:幫助學(xué)員備考中級經(jīng)濟(jì)師考試
課程內(nèi)容:該課程主要面向正在備考中級經(jīng)濟(jì)師的學(xué)員開設(shè),不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不僅能夠幫助學(xué)員進(jìn)行經(jīng)濟(jì)師的輔導(dǎo),還能在課程中涉及重點(diǎn)的工作常識。
輔導(dǎo)目標(biāo)
中級經(jīng)濟(jì)師報(bào)考條件

報(bào)考條件

具備下列條件之一者,可以報(bào)名參加中級經(jīng)濟(jì)考試:
1.高中畢業(yè)并取得初級經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格,從事相關(guān)專業(yè)工作滿 10 年;
2.具備大學(xué)??茖W(xué)歷,從事相關(guān)專業(yè)工作滿 6 年;
3.具備大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位,從事相關(guān)專業(yè)工作滿 4 年;
4.具備第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè),從事相關(guān)專業(yè)工作滿 2 年;
5.具備碩士學(xué)位,從事相關(guān)專業(yè)工作滿 1 年;
6.具備博士學(xué)位。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
 
機(jī)構(gòu)前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
學(xué)習(xí)教室
交流區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
文化走廊
優(yōu)路教育課程優(yōu)勢
  • 大四考生

    三效合一

    面授+網(wǎng)課+直播,可根據(jù)自身情況隨時(shí)隨地?zé)o限暢學(xué)。

  • 大三考生

    ??枷到y(tǒng)

    模擬試題練,智能評分,錯(cuò)題解析。

  • 再戰(zhàn)考生

    老師指導(dǎo)

    聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、??肌?/span>

  • 在職考生

    學(xué)習(xí)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)員情況制定備考規(guī)劃。

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    備考資料

    按課程進(jìn)度及學(xué)員學(xué)習(xí)情況發(fā)放備考資料。

  • 大二考生

    指導(dǎo)督促

    分階段進(jìn)行備考效果測評,提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。


經(jīng)濟(jì)考試分初級、中級和高級三個(gè)級別,每個(gè)級別均設(shè)工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識產(chǎn)權(quán)等10個(gè)專業(yè)類別。那么,南充中級經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)?一起往下看看吧!

南充中級經(jīng)濟(jì)師課程推薦哪個(gè)?

推薦優(yōu)路教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)路中級經(jīng)濟(jì)師課程采用融合式教學(xué),面授課、直播課、錄播課應(yīng)有盡有,優(yōu)路教學(xué)方式,滿足了不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。課程有面授班,還有網(wǎng)課班,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課,培訓(xùn)內(nèi)容也很全,根據(jù)歷年題進(jìn)行匯編,為學(xué)員提供了考試重難點(diǎn)培訓(xùn)。

為什么選擇優(yōu)路中級經(jīng)濟(jì)師課程?

1.班主任督學(xué):上課時(shí)間通知、學(xué)習(xí)計(jì)劃督促、報(bào)考節(jié)點(diǎn)提醒等服務(wù)。

2.制定教學(xué)方案:根據(jù)學(xué)員大數(shù)據(jù),規(guī)劃教學(xué)課程。

3.優(yōu)路題庫:章節(jié)習(xí)題、每日練習(xí)等模塊,針對性練習(xí),鞏固提高。

2022年中級經(jīng)濟(jì)師財(cái)政稅收基礎(chǔ)打卡試題:財(cái)政支出理論與內(nèi)容

1[.單選題]繁華地段的機(jī)動(dòng)車停車收費(fèi),適用的收費(fèi)政策應(yīng)該是()。

A.免費(fèi)政策

B.平價(jià)政策

C.低價(jià)政策

D.高價(jià)政策

[答案]D

[解析]本題考查“公共勞務(wù)”收費(fèi)法。免費(fèi)和低價(jià)政策,可以促進(jìn)社會成員較大限度地使用這些“公共勞務(wù)”,使之獲得極大的社會效益。平價(jià)政策,可以用收取的費(fèi)用彌補(bǔ)該項(xiàng)“公共勞務(wù)”的人力、物力耗費(fèi)。高價(jià)政策,主要適用于從全社會利益來看必須限制使用的“公共勞務(wù)”。實(shí)行高價(jià)政策既可以達(dá)到有效限制使用的目的,又可以提供較多的財(cái)政收入,如繁華地段的機(jī)動(dòng)車停車收費(fèi)。

2[.單選題]關(guān)于財(cái)政支出效益的說法,正確的是()。

A.要對項(xiàng)目的無形所費(fèi)與所得進(jìn)行分析

B.項(xiàng)目必須帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益

C.直接效益必須大于直接投入

D.選擇的項(xiàng)目必須具有很好的經(jīng)濟(jì)效益

[答案]A

[解析]本題考查財(cái)政支出效益分析的特點(diǎn)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤,在財(cái)政實(shí)踐中,能夠帶來直接經(jīng)濟(jì)效益的支出項(xiàng)目較少,更多的支出項(xiàng)目只產(chǎn)生社會效益。選項(xiàng)CD錯(cuò)誤,財(cái)政分配所追求的是整個(gè)社會的較大效益,因此,對于政府財(cái)政無經(jīng)濟(jì)效益可言、甚至賠錢的支出項(xiàng)目,仍是政府安排支出時(shí)的選擇目標(biāo)。

3[.單選題]由于某項(xiàng)目的建設(shè)致使相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格上升或下降,從而使某些單位或個(gè)人增加或減少了收入,由此發(fā)生的成本效益稱為()。

A.實(shí)際成本效益

B.金融成本效益

C.直接成本效益

D.間接成本效益

[答案]B

[解析]本題考查財(cái)政支出效益分析的方法。金融成本效益是指由于某項(xiàng)目的建設(shè)致使相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格上升或下降,從而使某些單位或個(gè)人增加或減少了收入。

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公司成立以來,一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂,全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué),匯聚內(nèi)外師資打造精...