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煙臺(tái)萬(wàn)達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)費(fèi)用

煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)費(fèi)用

新航道雅思精講6.5分班,為學(xué)員講解詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),及考試題型的運(yùn)用,按照不同目標(biāo),提出不同的教學(xué)方法。讓學(xué)員享受到好的貼心服務(wù)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。提高學(xué)習(xí)成績(jī)、提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,幫助學(xué)員進(jìn)行考試重點(diǎn)知識(shí)的記憶。

雅思精講6.5分適合人群
  • 1

    距離考試有4-6個(gè)月備考時(shí)間。                      

  • 2

    已獲得雅思5.5分成績(jī)或已具備雅思5.5分水平。

  • 3

    高考(高中)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)110分左右的學(xué)員。

  • 4

    英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)但未達(dá)到550分的學(xué)員。

雅思精講6.5分教學(xué)內(nèi)容
01方案
聽(tīng)力精講
從聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯入手,以提高聽(tīng)力能力為主,幫助學(xué)生熟悉雅思聽(tīng)力考試特點(diǎn)與音頻節(jié)奏,熟悉并掌握基本題型解題思路,掌握精聽(tīng)、泛聽(tīng)等基本方法,并輔以考題練習(xí)提高學(xué)員聽(tīng)力能力。
02理念
閱讀精講
從閱讀十大基本題型入手,掌握雅思閱讀的基本解題方法,同時(shí)補(bǔ)充閱讀同義替換詞匯,分析長(zhǎng)難句的方法。講解和練習(xí)相結(jié)合,訓(xùn)練略讀、掃讀和精讀的能力,提高雅思閱讀能力。
03方式
寫(xiě)作精講
從用對(duì)詞、造句入手,解析雅思寫(xiě)作常見(jiàn)題目。小作文旨在幫助學(xué)生提高圖表分析能力和句型變換能力;大作文主要講解如何審題,整理和使用語(yǔ)言材料。
04師資
口語(yǔ)精講
以歸類(lèi)總結(jié)雅思口語(yǔ)基礎(chǔ)考題和話題卡為起點(diǎn),通過(guò)講解分析各類(lèi)話題答題思路,提高學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí),幫助學(xué)生提高答題邏輯和以話題素材為突破口攻破考題的能力。

雅思聽(tīng)力備考技巧
  • 01
    拓寬眼界
    技巧一

    首先要進(jìn)行聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯記憶,尤其是頻率高的場(chǎng)景詞匯一定要掌握;摸清規(guī)律后就要有針對(duì)性地分門(mén)別類(lèi)的來(lái)記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    技巧二

    聽(tīng)力練習(xí),掌握對(duì)話“套路”,不一定要聽(tīng)懂材料的全部?jī)?nèi)容,把握住有效信息,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    技巧三

    每一次聽(tīng)力練習(xí)后要及時(shí)總結(jié)生詞和易混淆的詞匯,反復(fù)地研究聽(tīng)力材料,摸清出題點(diǎn);跟讀音頻至少5遍,體會(huì)和模仿語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣等。

新航道環(huán)境
  • +
  • +
  • +
  • +
新航道課程服務(wù)
國(guó)立大學(xué) 入學(xué)前
學(xué)員入學(xué)提供學(xué)習(xí)測(cè)試,并給出測(cè)試報(bào)告。
 
延世大學(xué) 入學(xué)后
制定學(xué)習(xí)方案,匹配合適的教師與課程。
 
頸慶熙大學(xué) 學(xué)習(xí)中
結(jié)合學(xué)生不同基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 
高麗大學(xué) 到后期
知識(shí)點(diǎn)記憶加強(qiáng),讓學(xué)員往目標(biāo)走。
 
 
 
 

煙臺(tái)新航道雅思培訓(xùn)費(fèi)用

對(duì)于廣大的雅思考生來(lái)說(shuō),選擇一家好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是非常重要的。雅思是目前很多人都需要的,甚至作為了入職一家公司的門(mén)檻,沒(méi)有這個(gè)成績(jī),就是沒(méi)有辦法進(jìn)入到公司,這就是現(xiàn)實(shí)。其實(shí)在大部分同學(xué)的認(rèn)知里,大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),只要通過(guò)六級(jí)就可以了,但是社會(huì)會(huì)告訴大家,你的六級(jí)成績(jī)根本不算什么,畢竟有的人已經(jīng)雅思7分了,所以雅思考試的成績(jī)還是需要大家在意的,選擇一家好的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可以減少很多煩惱和擔(dān)憂。


(資料圖)

雅思口語(yǔ)考試背模板僅容易被考官發(fā)現(xiàn),更重要的是拿了低分還渾然不覺(jué),來(lái)本文和七考網(wǎng)雅思一起來(lái)看看雅思口語(yǔ)考試備考攻略吧。

01、不抄模板,自主練

不怕被考官發(fā)現(xiàn)背答案的解決方法,就是保持真實(shí)的水平,準(zhǔn)備自己的素材,自主練習(xí)。不管是和別人"撞車(chē)",還是被考官發(fā)現(xiàn)模板化痕跡過(guò)重,總的來(lái)說(shuō)都是因?yàn)橥瑢W(xué)們太過(guò)依賴(lài)于模板,不相信自己的口語(yǔ)水平,覺(jué)得說(shuō)得流利不結(jié)巴就會(huì)得高分。

但其實(shí),重復(fù)(repetition)、重述(reformulation)和贅余(redundancy)都是自然說(shuō)話的三個(gè)特征,即重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話、添加細(xì)節(jié)來(lái)進(jìn)一步闡明觀點(diǎn)、填充口頭禪來(lái)爭(zhēng)取足夠的時(shí)間,考官也不會(huì)因?yàn)檫@些特點(diǎn)降低大家的分?jǐn)?shù)。

所以同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中,一定不要完全抹去這些特征。解決方法有以下幾步:

■ 不照搬他人的回答

如果某些話題同學(xué)們確實(shí)"無(wú)話可說(shuō)",不要照搬他人的回答,可以借鑒一下自己在媒體平臺(tái)上看到的素材,加入自己的想法或者經(jīng)歷融合為自己獨(dú)特的素材。

■ 練習(xí)時(shí)只寫(xiě)關(guān)鍵詞,自主輸出

素材準(zhǔn)備好之后,千萬(wàn)不要重復(fù)之前說(shuō)過(guò)的問(wèn)題,又開(kāi)始把每個(gè)題目的答案寫(xiě)下來(lái)圖片。記住一點(diǎn),練習(xí)時(shí)只寫(xiě)關(guān)鍵詞!按照順序?qū)⑾胗玫降木渥又鞲?、邏輯連接詞等列在紙上,然后開(kāi)始輸出,盡量將列出的詞句全部用上。

這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們不需要強(qiáng)制自己每一遍答案都說(shuō)的一模一樣,那就又成背答案了,只要保證自己每次話題的思路大致相同,細(xì)節(jié)部分可以隨機(jī)更換,甚至有口頭禪、重復(fù)等也不要緊。

這樣將口語(yǔ)題庫(kù)循環(huán)兩輪,不僅會(huì)更有自信,遇到陌生的問(wèn)題也可以較為順暢地回應(yīng),前后表現(xiàn)相差不會(huì)過(guò)大,考官才能判定大家是在真實(shí)地回答問(wèn)題。

02、養(yǎng)成錄音→回聽(tīng)的習(xí)慣

受很多條件限制,很多同學(xué)只能自己練習(xí)口語(yǔ),而這個(gè)過(guò)程中最忌諱的,甚至說(shuō)整個(gè)雅思備考過(guò)程中最忌諱的,就是不去反思自己犯的錯(cuò)誤,這樣提升的空間也會(huì)非常小。

針對(duì)口語(yǔ)練習(xí),很多錯(cuò)誤是可以通過(guò)回聽(tīng)錄音的方式來(lái)糾正的?;芈?tīng)的時(shí)候主要注意以下幾個(gè)方面:卡頓的原因;連接詞的使用;語(yǔ)調(diào)是否自然地起伏,這些都可以為下一次的練習(xí)指明方向。

總的來(lái)說(shuō),雅思口語(yǔ)確實(shí)需要大量積累,重點(diǎn)就是找對(duì)方向,加緊練習(xí)。雖然有一些技巧可以讓同學(xué)們提高效率,但背答案絕對(duì)不是其中一種哦。

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煙臺(tái)萬(wàn)達(dá)新航道雅思托福培訓(xùn)

新航道歷經(jīng)15年時(shí)間,在全國(guó)40多個(gè)城市,開(kāi)設(shè)了超過(guò)300個(gè)學(xué)習(xí)中心。新航道以我堅(jiān)持,我成功為精神內(nèi)涵,堅(jiān)持"學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"的教學(xué)風(fēng)格