青島scratch編程培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)貴嗎

目前大部分的課程體系都是從無(wú)基礎(chǔ)班開(kāi)始模仿，到初級(jí)班就可以獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的小項(xiàng)目，再到中高級(jí)班學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的小項(xiàng)目。如果學(xué)習(xí)進(jìn)度快，基本1年就可以搞定Scratch編程，進(jìn)入代碼語(yǔ)言編程學(xué)習(xí)。那么，青島scratch編程培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)貴嗎?

青島scratch編程培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)貴嗎?

針對(duì)少兒教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿(mǎn)目，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)一般參考幾種參數(shù)，例如：城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等。少兒編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)大致從3000元-15000元不等，具體價(jià)格請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€客服為你解答。

為什么孩子要學(xué)編程？

首先，未來(lái)很多的工作需要我們懂得如何與電腦打交道，如何使用電腦，還要了解原理，這樣我們才能參與創(chuàng)造的過(guò)程。

其次，編程也是一項(xiàng)很酷的技能，想想別人在玩我們自己創(chuàng)作的游戲，是不是很有成就感!較后，編程是我們?cè)谖磥?lái)需要的一種技能。

然后，編程也是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程，孩子們會(huì)像軟件工程師那樣思考和處理問(wèn)題。

scratch對(duì)孩子的意義

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,智能手機(jī)和設(shè)備的廣泛使用,人工智能已經(jīng)逐漸進(jìn)入我們的日常生活中。隨著勞動(dòng)力成本的增加,那些簡(jiǎn)單重復(fù)性的操作慢慢的被機(jī)器人所取代。

到那個(gè)時(shí)候，也許不懂編程或人工智能的人，就像現(xiàn)在不懂電腦和手機(jī)的人一樣，會(huì)被淘汰。這也說(shuō)明，學(xué)習(xí)編程是要盡早，也側(cè)面說(shuō)明了少兒編程的重要性。

編程是一種工具,幫助我們把要設(shè)計(jì)的內(nèi)容顯示出來(lái),設(shè)計(jì)過(guò)程中會(huì)使用到數(shù)學(xué)、物理和幾何知識(shí)等等,是一種人類(lèi)和計(jì)算機(jī)對(duì)話(huà)的語(yǔ)言,它和中文、英語(yǔ)等語(yǔ)言一樣,也有類(lèi)似的習(xí)得過(guò)程,越早接觸越好。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子打開(kāi)一扇通往新世界的門(mén)。對(duì)提高兒童的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和持續(xù)學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。

Scratch編程課程體系，邏輯性強(qiáng)，從初級(jí)模塊編程到實(shí)際代碼編程。通過(guò)游戲化互動(dòng)形式，減少了孩子對(duì)編程的陌生感。創(chuàng)新的主題游戲和易掌握的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握編程的力量。讓孩子把編程當(dāng)作感知世界的工具。逐步引導(dǎo)孩子層層突破學(xué)習(xí)困難，潛移默化形成編程思維，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立編寫(xiě)代碼的能力。

在少兒編程教學(xué)的具體實(shí)施階段，超越scratch的課程體系，讓幼兒順利度過(guò)編程學(xué)習(xí)的障礙期。進(jìn)階高級(jí)編程，國(guó)際信奧賽，為孩子們的入學(xué)，奠定了雄厚的實(shí)力。同時(shí),為了研究取得實(shí)質(zhì)性效果,讓孩子學(xué)以致用。

通過(guò)少兒編程的學(xué)習(xí),然后進(jìn)階青少年編程,旨在提高孩子們的綜合能力,編程能力等綜合學(xué)科能力,如邏輯思維能力、未來(lái)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等,編程能力的基本技能已經(jīng)成為未來(lái)孩子的基本技能,中小學(xué)編程正成為未來(lái)孩子的一個(gè)基本技能,沒(méi)有編程能力,孩子們將很難適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。