Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
Scratch包含了所有計算機語言的通用概念:函數(shù)、循環(huán)、條件等等。不管孩子學(xué)的是哪種編程語言,都會遇到這些基本的東西。孩子們可以在Scratch中完成的動畫、游戲、故事等作品都可以發(fā)表并與朋友分享,這大大增加了他們的成就感。那么,成都錦江少兒編程培訓(xùn)班哪家專業(yè)?
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推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班,小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們,用編程的形式,幫學(xué)員掌握所需知識和技能,編程看似是一種很難的學(xué)科,但只要方法對孩子完全可以學(xué)得津津有味。
小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程,對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來,互動式教學(xué),調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,增加孩子能夠消化吸收,理解和掌握相應(yīng)知識點;孩子們通過該課程,不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能,還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識,能夠辯證地去看待問題,善于反思和總結(jié),促進孩子健康發(fā)展和進步。
適合對象: 對少兒編程感興趣的學(xué)員
使用教材: 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材
教學(xué)師資: 小碼王少兒編程教師團隊
教學(xué)目的: 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識
scratch編程是做什么的?
Scratch是由麻省理工學(xué)院設(shè)計和開發(fā)的,這是一款面向青少年的簡單編程工具。即使沒有英文和鍵盤操作,用戶也可以直接使用中文進行圖形編程,使用鼠標(biāo)將模塊拖動到程序編輯欄來實現(xiàn)相應(yīng)的功能,輕松創(chuàng)建動畫、游戲。
Scratch編程是一種針對三到五年級兒童的圖形編程程序。當(dāng)孩子們還小的時候,可以使用圖形編程來吸引他們學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)孩子發(fā)展了基本的編程思維和寫作能力后,他們將開始學(xué)習(xí)代碼編程。
學(xué)習(xí)scratch編程的好處
scratch讓孩子們的思維和解決問題的能力得到鍛煉。當(dāng)學(xué)生在Scratch中進行創(chuàng)作時,他們需要創(chuàng)意、想法來進行設(shè)計和測試,看是否有效,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。
在整個設(shè)計中可能會產(chǎn)生新的想法。總之,這是一個上升的過程。在這個上升的過程中,自然會產(chǎn)生無數(shù)的問題,促使學(xué)生不斷地解決問題,并從中獲得成就感。
作為一門編程語言,Scratch在培養(yǎng)學(xué)生思維方面的作用是不可否認的。無論是前期設(shè)計時的語言描述、中期設(shè)計和生產(chǎn)階段的變化、角色的分配和使用設(shè)置、命令、語句等等,還是后期的反復(fù)修改、反復(fù)測試。都有助于鍛煉孩子的思維能力,幫助他們成為一個邏輯清晰和思維有條理的人。
Scratch編程促進了學(xué)生語言表達能力的提高。當(dāng)學(xué)生在scratch中創(chuàng)作時,在老師拋出一個主題后,學(xué)生首先要對這個主題有一個好的想法,就像導(dǎo)演需要一個好的劇本一樣。在Scratch教學(xué)中,教師也可以有意識地引導(dǎo)學(xué)生使用自然語言來描述他們的想法和創(chuàng)意。
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