Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學(xué)習(xí)這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學(xué)科編程課程小碼班 | Scratch學(xué)科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
學(xué)習(xí)scratch少兒編程要時時分享學(xué)習(xí)路上的點滴,有助于把學(xué)習(xí)變成快樂的旅程。分享學(xué)習(xí)中的有價值的信息,遭遇的學(xué)習(xí)難題以及攻克難題后的喜悅與歡欣,有很多方法可以做到這一點。那么,南昌小碼王scratch少兒編程學(xué)習(xí)班班怎么樣?
南昌小碼王scratch少兒編程學(xué)習(xí)班怎么樣?
小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)課程,用好的態(tài)度和教學(xué)服務(wù),幫助孩子理解智能世界,駕馭未來世界。老師面對面教學(xué),小班授課,課程有scratch趣味編程,Python人工智能編程,C++信息學(xué)奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程,富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
小碼王編程scratch入門課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學(xué)知識,通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
學(xué)習(xí)scratch的好處:
促進孩子的學(xué)習(xí)主動性
在Scratch的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上,孩子們也可以展示自己的作品,欣賞來自世界各地孩子們的精彩作品,與來自世界各地的孩子一起完成一個項目。
社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境可以為兒童提供一個競爭和合作的學(xué)習(xí)氛圍,有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動機,這樣孩子們在Scratch中會更有動力去學(xué)習(xí)。
Scratch的網(wǎng)站上有在線的Scratch博物館,交互式地圖,以及上傳世界各地兒童作品的功能。孩子們可以互相鼓勵,做出更多的作品,Scratch甚至允許國際合作,來自不同國家的孩子一起設(shè)計一個項目。
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
Scratch和各個領(lǐng)域的知識都具有很強的共生性。在Scratch課堂上,孩子們不僅會學(xué)習(xí)如何寫程序,還會學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和很多其他領(lǐng)域,接觸這些知識可以拓寬孩子的知識面,培養(yǎng)廣泛的興趣。
例如,在制作一個電子琴時,就是要用Scratch編寫一個能夠演奏音樂的電子琴,學(xué)生可以用他們自己的程序隨著樂譜演奏美妙的音樂。在這個過程中,孩子不僅更加熟悉了如何用Scratch編寫程序,而且在演奏自己編寫的程序的過程中,也體會到了音樂的美,培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣。
讓孩子快樂學(xué)習(xí)
在Scratch學(xué)習(xí)的過程中,孩子們可以在老師的提示和幫助下設(shè)計小游戲。在設(shè)計了這些有趣和生動的游戲后,孩子們可以用這些游戲玩得很開心。在這個過程中,孩子們可以體會到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作所帶來的快樂,認識到學(xué)習(xí)是一件讓他們感到快樂的事情。
例如,在一個迷宮游戲中,學(xué)生較終可以設(shè)計一個由鍵盤控制角色的迷宮游戲。設(shè)計完成后,孩子們可以使用鍵盤來操縱游戲中的人物,使人物從起點到達終點。這不僅能加深孩子對所設(shè)計的程序的理解,而且能使孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
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