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北京西直門小碼王少兒編程培訓
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北京西城scratch少兒編程培訓班推薦

北京西城scratch少兒編程培訓班推薦

Scratch是一個全新的程序設(shè)計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導(dǎo)孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國立大學 溫故知新
回憶復(fù)習鞏固,鍛煉表達能力。
 
延世大學 技能學堂
學習本課技能,拓展課外知識。
 
頸慶熙大學 實踐學習
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開發(fā)。
 
高麗大學 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來。
 
 
 
 
少兒編程學習的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)智力,玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學習知識
多學科融合,涵蓋物理、數(shù)學等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱 Scratch學科編程課程小碼班 Scratch學科編程課程飛碼班
S1 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
小碼王機構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動授課
在學習的過程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問題
錯題追蹤復(fù)習
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學習能力
學生當堂練習
對每一位學生制定詳細的全程學習計劃、學習目標。         
創(chuàng)新思維
不懂就問
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

少兒編程是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維,啟迪創(chuàng)新意識的綜合訓練課程。在學習過程中,常常會涉及坐標系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學知識,能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學,運用數(shù)學。而且編程語言由一個個英語單詞組成,學習編程本身即是在對英語進行強化記憶和運用。那么,北京西城scratch少兒編程培訓班推薦哪家?

北京西城scratch少兒編程培訓班推薦哪家?

推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓機構(gòu),教師團隊強,有著豐富的教學經(jīng)驗,并且課程體系全,可選擇性多,學習形式有線上和線下兩種,可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學,讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能,熟悉Scratch軟件開發(fā)方式,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,為后期的深入學習打下基礎(chǔ)。

Scratch學科編程課程內(nèi)容

1.編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

3.變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,訓練邏輯思維能力。

4.循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

scratch計算器制作流程

一、本課目標

(1)理解變量程序塊以及使用方法。

(2)根據(jù)任務(wù)需要,合理地組合應(yīng)用變量。

二、任務(wù)分析

1、劇本設(shè)計

主題:計算器;

舞臺:選擇自己喜歡的;

劇本:任意輸入兩個數(shù)值,得出這兩個數(shù)和。

2、程序分析

三、動手操作

1、新建背景

挑選自己喜歡的背景圖片。

2、刪除角色

本次活動,不需要任何角色。

3、新建變量

新建一個變量x。

指令區(qū)和舞臺區(qū)出現(xiàn)變化;當x變量建好了以后,我們還要建立y變量以及和變量。我們想用鍵盤輸入x和y值,需要使用詢問程序塊;以及使用數(shù)據(jù)模塊下面的程序塊;將兩個程序塊結(jié)合起來,并把詢問內(nèi)容修改;y值的設(shè)定也是如此,這樣我們的程序基本就做好了。

四、繼續(xù)探

1、可不可以求出x、y的差、積、商呢?

2、你還能實現(xiàn)計算器上的什么功能?

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小碼教育,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立,獲得賽伯樂合伙人、多融創(chuàng)投及涌鏵投資(涌金集團直屬投資機構(gòu))的雄厚資本支持。引進歐美先進教