初級少兒編程課程使用積木機器人進行教學，積木機器人的各個零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小，而不能學習難度過高課程的孩子也能進行搭建和編程的學習。這一創(chuàng)舉彌補了幼兒機器人教育的空白，使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
- 1
提升孩子邏輯思維能力
- 2
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
01
啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。老師會隨著課程的進度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
02
拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學熟悉各種編程程序卡，并學會用卡片做簡單的編程。讓學員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣，會用卡片做簡單的編程。
03
進階課程
孩子們通過在了解簡單程序基礎(chǔ)之上，引導學員觀察并思考積木機器人，搭建出機器人的基本構(gòu)造，通過程序編輯模擬功能。搭建出機器人的基本構(gòu)造，通過程序編輯模擬功能。
- 01情景引入
- 02科普知識
- 03主題搭建
- 04創(chuàng)意搭建
- 05拓展游戲
- 06課程總結(jié)
安全質(zhì)量
采用國際標準化的積木顆粒，還包含流馬達、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無毒無害。
組裝搭建
學生通過套器材，組裝成上百種不同功能的機器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個機器人、學習一個科學知識點、認知一個程序的模式進行課堂教學。
興趣培養(yǎng)
由淺入深，由少到多的掌握機器人的相關(guān)知識和搭建方法，通過設(shè)計與組裝機器人、編寫對應的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)學生對機器人的興趣。
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