內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。
童程童美少兒智能機(jī)器人編程班通過(guò)相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識(shí),提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果,同時(shí)更加注重學(xué)習(xí)過(guò)程,從任務(wù)分析、設(shè)計(jì)方案、解決步驟、測(cè)試調(diào)優(yōu)到展示分享,學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于學(xué)習(xí)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
1智能機(jī)器人編程課程,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,在此過(guò)程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享自己思想和知識(shí)。
2內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué),物理、地理等領(lǐng)域。
規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容,每一節(jié)都設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。
學(xué)習(xí)體系覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中,乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的內(nèi)容。
每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)完成任務(wù)和模擬項(xiàng)目,使學(xué)生掌握智能機(jī)器人擴(kuò)充接口的方式方法,并在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)單片機(jī)和數(shù)字電路的知識(shí),在組裝智能機(jī)器人的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力,使學(xué)生在對(duì)智能機(jī)器人的極大興趣中不斷地探索、研究、實(shí)驗(yàn),以實(shí)現(xiàn)自己的新創(chuàng)意、新設(shè)想、新設(shè)計(jì)。
廣州天河少兒智能機(jī)器人輔導(dǎo)班推薦哪個(gè)好?
可以來(lái)童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),童程童美智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的很多方面能力。在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),讓機(jī)器人陪伴孩子成長(zhǎng)。
童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程大綱
SPIKE啟蒙L1
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
SPIKE啟蒙L2
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí),程序編寫(xiě)方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
SPIKE基礎(chǔ)
SPIKEPrime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力,了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。
SPIKE進(jìn)階
在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學(xué)習(xí)6大類(lèi)機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu),9大類(lèi)編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力,編程方面掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維,幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
SPIKE高階
課程以SPIKEPrime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的優(yōu)方案。培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
機(jī)器人編程與少兒編程是一個(gè)概念嗎?
不是一個(gè)概念。機(jī)器人編程是少兒編程的重要組成部分。少兒學(xué)習(xí)編程大體上是兩種方式,純軟件或軟硬件結(jié)合。
1.軟件類(lèi)工具,代表性的是scratch,是麻省理工學(xué)院專(zhuān)門(mén)針對(duì)小朋友研發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言,無(wú)需英文和代碼基礎(chǔ),孩子通過(guò)拖曳代碼塊的方式建立程序,培養(yǎng)編程思維。
2.軟硬件結(jié)合方面,機(jī)器人編程是其重要代表性方向之一。在機(jī)器人編程中,除編程之外,還加入了搭建環(huán)節(jié)。編寫(xiě)好的程序效果可以通過(guò)機(jī)器人表現(xiàn)出來(lái),互動(dòng)性強(qiáng),更直觀有趣。這方面代表性的產(chǎn)品是樂(lè)高的wedo和Ev3編程機(jī)器人,其編程環(huán)節(jié)也是用的圖形化編程語(yǔ)言。
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