使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班適用小學(xué)、初中、高中的學(xué)生,借助于學(xué)習(xí)教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序。
企業(yè)文化
讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程是一個(gè)很好的素質(zhì)提升方案,童程童美的智能機(jī)器人編程課程涵蓋范圍廣,而且課程收費(fèi)性價(jià)比高,很多家長(zhǎng)的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng),而且對(duì)比很多同類型機(jī)構(gòu)的情況之后,很多家長(zhǎng)也會(huì)選擇我們。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí),程序編寫方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力,了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學(xué)習(xí)6大類機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu),9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力,編程方面重點(diǎn)掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語法和邏輯思維,幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程可參加國際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽,比如RoboRAVE國際教育機(jī)器人競(jìng)賽、WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽、全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級(jí)考試、BotBall國際機(jī)器人競(jìng)賽等,提高孩子創(chuàng)新思維、開發(fā)兒童智力,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練,成為未來創(chuàng)新型人才。
上海靜安智能機(jī)器人學(xué)習(xí)多少錢?
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)琳羅滿目,收費(fèi)一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)、班型、師資選擇等,少兒編程培訓(xùn)班的一年學(xué)費(fèi)大致從3000元-15000元不等。
童程童美少兒編程不同課程都有各自的優(yōu)勢(shì)和特色,一致的是老師們的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)熱情,以及機(jī)構(gòu)的服務(wù)品質(zhì)。老師上課針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收情況和表現(xiàn)進(jìn)行分析和反饋,幫助學(xué)生充分學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容,注重興趣的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。
童程童美的智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,通過積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的很多方面能力,孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理,生活百科等多學(xué)科知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程內(nèi)容:
適合對(duì)象:
想學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的孩子。
使用教材:
童程童美專用機(jī)器人編程教材。
教學(xué)師資:
童程童美經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)器人編程老師。
教學(xué)目的:
促使孩子綜合發(fā)展。
童程童美智能機(jī)器人編程課程特色:
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì):
與真實(shí)編程思維一致。
2、課程完整:
與趣味編程相互銜接。
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)。
4、分類教學(xué):
獲得思考樂趣。
什么是機(jī)器人?
機(jī)器人技術(shù)是處理機(jī)器人技術(shù)的一一個(gè)分支,機(jī)器人是可編程機(jī)器,其通常能夠自主地或半自主地執(zhí)行系列動(dòng)作。構(gòu)成機(jī)器人有三個(gè)重要因素:
1.機(jī)器人通過傳感器和執(zhí)行器與物理世界進(jìn)行交互。
2.機(jī)器人是可編程的。
3.機(jī)器人通常是自主或半自主的。
通常機(jī)器人是自主的,但也有一些機(jī)器人不是,例如,Telerobots完全由操作人員控制,遠(yuǎn)程機(jī)器人仍然被歸類為機(jī)器人的一個(gè)分支。這是機(jī)器人定義不是很清楚的一個(gè)例子,讓們很難定義”機(jī)器人”的構(gòu)成。有人說機(jī)器人必須能夠思考并作出決定。但是,“機(jī)器人思維”沒有標(biāo)準(zhǔn)的定義。要求機(jī)器人“思考”表明它具有一定程度的人工智能。
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