智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
教學內容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 |
SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
機器人編程強調的是智能硬件+軟件,少兒編程則包含軟件編程和軟+硬件編程等多種形式。少兒編程旨在教授孩子編程知識,機器人編程更加側重機器人編程知識應用,機器人編程是少兒編程的一個重要分支。那么,臺州初階樂高機器人培訓怎么收費?
臺州初階樂高機器人培訓怎么收費?
每課時100-200元左右,一年學費大概1萬元左右。童程童美智能機器人編程課程平均在同行業(yè)內不算太貴,因為課程體系比較豐富,學習形式有線上和線下兩種,所以,不同課程之間的收費標準不一樣,如您感興趣的話,可以咨詢在線老師獲取新課程價格。
童程童美智能機器人少兒編程課程堅持創(chuàng)新的教育理念,強調孩子綜合能力和實際解決問題能力的培養(yǎng)。同時注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力,讓孩子能根據任務要求,獨立思考,創(chuàng)造個性作品,探索科學奧秘。
童程童美智能機器人編程課程體系:
1.學習樂高WeDo2.0、EV3套件,完成從基礎到高階學習,可以獨立搭建復雜機械機構,學習使用ROBOTC語言編程,設計物理、變量等高級知識。
2.學習使用ARM核智能硬件開發(fā)套件?;贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結合舵機等打造人工智能機器人,用C/C++語言編程。
3.學習ARM核智能硬件開發(fā)套件?;贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C/C++,開發(fā)語音識別、語音合成、語義理解、人臉識別等。
為什么選擇童程童美智能機器人編程?
1.多年科技素質教育經驗。
2.打造適合中國孩子的科技素質教育。
3.三師模式,互動感更高。
4.班主任陪伴式服務,為孩子答疑解惑。
編程與樂高機器人編程的區(qū)別
樂高
樂高機器人需要玩家編寫程序,讓機器人完成指定任務,也是機器人教育的載體。在講機器人時會重點說,它的特點是:智能化機器人,硬件軟件結合。
樂高積木的趣味之處在于拼搭樂高的過程沒有固定的拼法,學習者可以發(fā)揮想象力,拼搭出變化無窮的造型,培養(yǎng)學習者的邏輯思維和空間想象力。
除了使用基礎的積木搭建作品構造,還能通過組裝梁、軸、銷、齒輪、輪轂等機械積木,再結合馬達、電機等動力組件,拓展作品的功能,背后蘊含著豐富的機械與物理知識。
機器人
隨著孩子年齡的增長,靜態(tài)的樂高搭建與樂高作品重復的機械運動已經滿足不了兒童們的探索欲望了。此時,就會有很多人目光轉向機器人編程。
在少兒編程體系中,我們所常見的機器人編程,也就是樂高體系下的樂高機器人。機器人編程是將硬件和軟件相結合的一種編程方式,主要分為兩個模塊:搭建和編程。搭建是指對硬件的搭建,機器人的硬件包括傳感器、處理器和執(zhí)行器。
編程則是在計算機中編寫程序,讓機器人依照程序,完成我們所編寫的任務。在學習過程中,孩子們開啟智能搭建模式,涉及模型設計、任務分析、功能實現等環(huán)節(jié)。
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