智能機(jī)器人少兒編程課程采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分享思想和知識(shí)。
智能機(jī)器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎(chǔ) | SPIKE進(jìn)階 | SPIKE進(jìn)階 | |
教學(xué)內(nèi)容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結(jié)合圖形化編程,通過有趣的故事引導(dǎo)激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅(qū)動(dòng)機(jī)器人的方法與技巧,讓孩子感受機(jī)器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進(jìn)行結(jié)合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動(dòng)探究能力,并感受人機(jī)交互的奧妙,助力孩子成為編程小達(dá)人。
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使用樂高SPIKE教具,結(jié)合課程連貫的故事線,學(xué)習(xí)多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),完成豐富的機(jī)器人作品,并配合SPIKE編程工具實(shí)現(xiàn)有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、搭建、編程,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機(jī)器人編程基礎(chǔ)
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機(jī)器人編程進(jìn)階 |
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì),滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn),將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入。
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式培養(yǎng)孩子動(dòng)手和空間建構(gòu)能力。
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題,極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
機(jī)器人學(xué)習(xí)的編程和搭建是一個(gè)系統(tǒng),缺一不可,學(xué)習(xí)重點(diǎn)是機(jī)器人和程序的協(xié)調(diào)性。但缺點(diǎn)是編程知識(shí)的學(xué)習(xí)范圍受限于選擇的機(jī)器人,畢竟學(xué)習(xí)編程在機(jī)器人編程課程中只是為了讓所選擇的機(jī)器人運(yùn)作起來而已。那么,杭州樂高智能機(jī)器人培訓(xùn)費(fèi)多少?
杭州樂高智能機(jī)器人培訓(xùn)費(fèi)多少?
每課時(shí)100-200元左右,一年學(xué)費(fèi)大概1萬元左右。童程童美智能機(jī)器人編程課程平均在同行業(yè)內(nèi)不算太貴,因?yàn)檎n程體系比較豐富,學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種,所以,不同課程之間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣,如您感興趣的話,可以咨詢?cè)诰€老師獲取新課程價(jià)格。
童程童美智能機(jī)器人少兒編程課程堅(jiān)持創(chuàng)新的教育理念,強(qiáng)調(diào)孩子綜合能力和實(shí)際解決問題能力的培養(yǎng)。同時(shí)注重鍛煉孩子的創(chuàng)造力和想象力,讓孩子能根據(jù)任務(wù)要求,獨(dú)立思考,創(chuàng)造個(gè)性作品,探索科學(xué)奧秘。
童程童美智能機(jī)器人編程課程體系:
1.學(xué)習(xí)樂高WeDo2.0、EV3套件,完成從基礎(chǔ)到高階學(xué)習(xí),可以獨(dú)立搭建復(fù)雜機(jī)械機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)使用ROBOTC語言編程,設(shè)計(jì)物理、變量等高級(jí)知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)使用ARM核智能硬件開發(fā)套件?;贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái),結(jié)合舵機(jī)等打造人工智能機(jī)器人,用C/C++語言編程。
3.學(xué)習(xí)ARM核智能硬件開發(fā)套件?;贏RM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺(tái),基于C/C++,開發(fā)語音識(shí)別、語音合成、語義理解、人臉識(shí)別等。
為什么選擇童程童美智能機(jī)器人編程?
1.多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)。
2.打造適合中國孩子的科技素質(zhì)教育。
3.三師模式,互動(dòng)感更高。
4.班主任陪伴式服務(wù),為孩子答疑解惑。
樂高機(jī)器人好還是代碼編程好?
樂高機(jī)器人編程
機(jī)器人編程里設(shè)計(jì)到的知識(shí)非常多,不僅僅是編程知識(shí)還有機(jī)械、工程、信息等方面的知識(shí)。所以在搭建的時(shí)候,會(huì)運(yùn)用到機(jī)械知識(shí)解決問題,相對(duì)于計(jì)算機(jī)編程來說,機(jī)器人編程更加側(cè)重的是動(dòng)手能力,涵蓋的編程知識(shí)比較少,而且編程方面基本上是已經(jīng)封裝好的程序塊,比較容易上手。
機(jī)器人編程之所以適合中小學(xué)階段的孩子學(xué),主要是為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力,在遇到問題的時(shí)候,能細(xì)心觀察,耐心溝通,學(xué)會(huì)接納別人的意見,在團(tuán)隊(duì)中相處。
計(jì)算機(jī)編程
計(jì)算機(jī)編程在少兒階段,學(xué)習(xí)的是編程概念,注重對(duì)孩子編程思維的培養(yǎng),涵蓋的更多的是函數(shù),算法,循環(huán)等內(nèi)容。理論知識(shí)要求比較高,在許多虛擬場景中展現(xiàn)。不過,編程和數(shù)學(xué)是相輔相成的,編程學(xué)的好的孩子,往往數(shù)學(xué)也不會(huì)差。相反亦是如此。
兒童編程會(huì)學(xué)習(xí)到不同的編程語言,比如說當(dāng)下比較熱門的scratch編程和python等。其實(shí)通俗一點(diǎn)的形容機(jī)器人編程和計(jì)算機(jī)編程的區(qū)別,就是機(jī)器人編程是現(xiàn)實(shí)的,能做出產(chǎn)品的,比如說一個(gè)機(jī)器人產(chǎn)品。而計(jì)算機(jī)編程是虛擬開發(fā),比如說開發(fā)一個(gè)編程游戲,一個(gè)軟件等。
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