碳排放管理師為什么短時間成為熱門考試呢?相信有些考生不是很了解這個職業(yè),政策,考試科目,考試時間是大家關(guān)注的話題,本文將系統(tǒng)為大家闡述碳排放管理師考試!從整體上推進綠色建筑、綠色生產(chǎn)等資源的有效利用,保護生態(tài)環(huán)境,控制溫室氣體排放量,控制碳排放峰值,達到中和目標,實現(xiàn)資源的有效利用。
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碳排放管理師是指提供碳排放監(jiān)測、核算、核查服務,對企業(yè)的碳排放(主要是溫室氣體二氧化碳的排放)情況進行量化的監(jiān)測、核算、核查,對政府部門掌握企業(yè)碳排放情況,以此制定碳排放配額的分配方案的復合型專業(yè)技術(shù)人員。
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碳排放管理師的崗位專業(yè)性較強,工作內(nèi)容較為廣泛,涉及了碳資產(chǎn)管理、碳達峰與碳中和規(guī)劃編制,碳標簽、低碳產(chǎn)品認證,也包括提供外部的碳排放監(jiān)測、 統(tǒng)計核算、核查、 交易等相關(guān)服務。綜合實力和職業(yè)前景持續(xù)向好。2021年3月,人社部將“碳排放管理員”作為我們的新職業(yè)發(fā)布。
培訓專題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評價背景,分析碳排放與碳減排評價相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評價中的地位和作用。 |
碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評價發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評價的需求。 |
認可實施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認證認可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強組織實施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
碳達峰碳中和的機遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達峰和碳中和目標中所面臨的機遇和挑戰(zhàn),加強自身對雙碳目標的認識。 |
能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實施路徑。 |
碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實踐,掌握碳金融與綠色金融理念。 |
應對策略、實現(xiàn)路徑 |
熟悉全國試點碳市場政策及運行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設計與碳資產(chǎn)管理體系建設思路。 |
學天教育2010年3月成立于杭州,是一個專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓平臺。截止2021年初業(yè)務涵蓋建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資等6大板塊30個細分項目。
學天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓等方面提供專業(yè)服務。截止到2019年,學天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓項目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓、管理培訓、企業(yè)資質(zhì)升級咨詢等板塊邁進??紤]到學員不同的學習環(huán)境,學天教育注重師資團隊建設、科學化的課程安排和客服體系,逐步建立線上線下相結(jié)合的O2O教學模式,為學員即時學習提供便捷途徑。
學天教育和眾多行業(yè)老師、高校講師簽訂長期合作協(xié)議,形成了講師團隊。學天教育也建立起一支全職教研團隊,其成員畢業(yè)于國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)重點高校,都通過了相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試,熟知考試規(guī)范及命題方向與重難點,在教學中理論與實踐并重去講解和拆分,給學員帶來更加清晰、直觀的學習體驗,深受學員認可和好評。