秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
匯集機構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊,強大教師隊伍,讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識。
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。
秦漢胡同書法培訓(xùn)班怎么樣?
秦漢胡同書法培訓(xùn)課程適合想培養(yǎng)自己的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的學(xué)生。教師指導(dǎo)教學(xué),幫助初學(xué)者提高綜合水平。這是秦漢胡同為想要學(xué)習(xí)書法的學(xué)員專門設(shè)立的,可以讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。教師親自授課示范,教學(xué)與實踐相結(jié)合,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)初學(xué)者的書法鑒賞能力,為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
授課形式:小班授課
適合年齡:初學(xué)者及成年人
秦漢胡同書法課程內(nèi)容
初學(xué)者硬筆班
針對中班以上初學(xué)者。對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)初學(xué)者養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高書寫速度、體會漢字之美。
初學(xué)者書法班
針對5周歲以上開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點。提高初學(xué)者對書法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣階段進(jìn)行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進(jìn)行展覽,增加初學(xué)者自信心。
成人硬筆班
針對成人日常書寫要求進(jìn)行書寫強化訓(xùn)練,以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。大大提升學(xué)習(xí)興趣和自信心,良好的學(xué)習(xí)效果。
成人書法班
對熱愛書法,沒有基礎(chǔ)或有一定書法基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸,指點學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚傳統(tǒng)文化之理念,在學(xué)習(xí)書法技法的同時,滲透書法史學(xué)、美學(xué)鑒賞知識的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開闊眼界。
如何學(xué)好書法?
學(xué)員想要學(xué)好書法,首先要從字帖開始,因為毛筆字帖大都具有較高的藝術(shù)性,除了其點畫精到、粗細(xì)分明、來龍去脈交待清楚外,還具有結(jié)構(gòu)漂亮、章法完美的優(yōu)點,有利于初學(xué)者學(xué)習(xí)。另外,毛筆字帖品種豐富,風(fēng)格多樣,也便于選擇使用。
只是毛筆字帖的線條比較粗壯,而鋼筆筆跡比較尖細(xì),所以臨摹時應(yīng)去其血肉,取其筋骨,挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結(jié)體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話,則應(yīng)挑選字體小一點的字帖,這樣可省去縮小的工夫。
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