在補習課中，就相當于讓學生多了一個新的學習時間。高中補習班的好處和作用就在于，它能夠為他們打開一個全新的學習局面，很多學生在課堂上在平時沒有及時消化的知識點，也可以在補課的時間里進行全面的分化理解。所以說，補課現(xiàn)象的作用，就是能夠幫助到一些學生珍惜自己的奮斗時間，明確自己的學習目標，在補課時能夠查缺補漏增強信心。既然學校放心，也能讓父母安心。
在高中的每個階段，學習的側(cè)重點都是不一樣的，但是對于語文、數(shù)學、英語這三門主科要重點學習是一直沒有變化的。學生們可以根據(jù)自身的學習情況安排這三門學科的合理輔導，此外也不要忽視薄弱科目。
高考科目薄弱要及時輔導夯實基礎，補上學習短板，做到各科均衡發(fā)展。對于偏理科的學科來說，學生們應當注重理論與實踐的結合，構建自身的學科思維體系。對于偏文科需要著重背誦和記憶的學科來說，應當更加注重重難點知識的整理和復習。
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01
同步鞏固課
適合學生：基礎薄弱，跟不上課的三學生。共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語等9個學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系。
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02
專項進階課
適用學生：偏科，或者語文寫作、英語聽說、理化生實驗等單科較弱的小學至高中學生。對薄弱單科進行針對性訓練，點對點教學，幫助學生認清學習問題，補齊短板，改善偏科嚴重等問題。
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03
潛能特色課
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生；考前容易緊張的學生。為考試壓力大的學生進行心理疏導。遵循一對一輔導教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助學生輔導學科知識。
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04
考前輔導課
適用考前需要集中鞏固、梳理知識、查漏補缺的高中學生。針對高三學生，通過大數(shù)據(jù)分析及個性化測試，精心設計五課一總系列課程，傳授學習方法、講解重點難點，循序漸進的幫助學生查漏補缺，自信應考。
好老師好課程、好產(chǎn)品好資料、好產(chǎn)品好資料。
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步驟 |
內(nèi)容 |
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進門測試 |
上課前檢查學員上次課的掌握情況，解決遺留問題和作業(yè)問題；幫助學生回憶、強化學習內(nèi)容。 |
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講授新課 |
結合每堂課的設置講授新課，并通過例題講解幫助學員掌握答題規(guī)律。 |
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課堂落實 |
通過課堂練習檢查學員對新知識的掌握情況嗎，以便當堂授課當堂吸收。 |
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出門測試 |
再次檢查學生的知識掌握情況，爭取課上不留疑惑，不給知識留死角 |
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查漏補缺 |
對課上練習存在的問題進行講解，幫助學員扎實掌握知識點。 |
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課后落實 |
通過課后作業(yè)復習夯實知識，再消化吸收，同時協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提高成績分數(shù)。 |
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效果外化 |
老師反饋學員學習進度，針對學員學習問題及時溝通并給予解決措施方案，讓學員學習過程可視化。 |
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