在補習課中,就相當于讓學生多了一個新的學習時間。高中補習班的好處和作用就在于,它能夠為他們打開一個全新的學習局面,很多學生在課堂上在平時沒有及時消化的知識點,也可以在補課的時間里進行全面的分化理解。所以說,補課現(xiàn)象的作用,就是能夠幫助到一些學生珍惜自己的奮斗時間,明確自己的學習目標,在補課時能夠查缺補漏增強信心。既然學校放心,也能讓父母安心。
在高中的每個階段,學習的側(cè)重點都是不一樣的,但是對于語文、數(shù)學、英語這三門主科要重點學習是一直沒有變化的。學生們可以根據(jù)自身的學習情況安排這三門學科的合理輔導,此外也不要忽視薄弱科目。
高考科目薄弱要及時輔導夯實基礎,補上學習短板,做到各科均衡發(fā)展。對于偏理科的學科來說,學生們應當注重理論與實踐的結合,構建自身的學科思維體系。對于偏文科需要著重背誦和記憶的學科來說,應當更加注重重難點知識的整理和復習。
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01
同步鞏固課
適合學生:基礎薄弱,跟不上課的三學生。共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等9個學科,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系。
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02
專項進階課
適用學生:偏科,或者語文寫作、英語聽說、理化生實驗等單科較弱的小學至高中學生。對薄弱單科進行針對性訓練,點對點教學,幫助學生認清學習問題,補齊短板,改善偏科嚴重等問題。
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03
潛能特色課
學習時間短、文化課基礎薄的藝考生;考前容易緊張的學生。為考試壓力大的學生進行心理疏導。遵循一對一輔導教育理念,針對藝考生學習時間短、文化課基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助學生輔導學科知識。
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04
考前輔導課
適用考前需要集中鞏固、梳理知識、查漏補缺的高中學生。針對高三學生,通過大數(shù)據(jù)分析及個性化測試,精心設計五課一總系列課程,傳授學習方法、講解重點難點,循序漸進的幫助學生查漏補缺,自信應考。
好老師好課程、好產(chǎn)品好資料、好產(chǎn)品好資料。
步驟 |
內(nèi)容 |
進門測試 |
上課前檢查學員上次課的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學生回憶、強化學習內(nèi)容。 |
講授新課 |
結合每堂課的設置講授新課,并通過例題講解幫助學員掌握答題規(guī)律。 |
課堂落實 |
通過課堂練習檢查學員對新知識的掌握情況嗎,以便當堂授課當堂吸收。 |
出門測試 |
再次檢查學生的知識掌握情況,爭取課上不留疑惑,不給知識留死角 |
查漏補缺 |
對課上練習存在的問題進行講解,幫助學員扎實掌握知識點。 |
課后落實 |
通過課后作業(yè)復習夯實知識,再消化吸收,同時協(xié)助督促監(jiān)督,家校合作促提高成績分數(shù)。 |
效果外化 |
老師反饋學員學習進度,針對學員學習問題及時溝通并給予解決措施方案,讓學員學習過程可視化。 |
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