東莞南城童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程

全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)擔(dān)負(fù)著選拔學(xué)生參加國(guó)際學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽任務(wù)，它是經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)，中國(guó)科協(xié)具體領(lǐng)導(dǎo)，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的。為促進(jìn)計(jì)算機(jī)普及并兼顧提高，從95年開(kāi)始全國(guó)舉辦信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽分區(qū)聯(lián)賽。那么，東莞南城童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程內(nèi)容是什么?

童程童美少兒編程認(rèn)為寫(xiě)編程的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、循序漸進(jìn)地激發(fā)他們的綜合素質(zhì)和科學(xué)創(chuàng)新能力，就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中再次學(xué)習(xí)的過(guò)程;就是培養(yǎng)一個(gè)人的自主思考和理性思維的過(guò)程。童程童美認(rèn)為思維的啟發(fā)對(duì)于孩子的引導(dǎo)作用比說(shuō)教更有用，學(xué)習(xí)編程可以建立多學(xué)科思維，增強(qiáng)對(duì)校園知識(shí)的理解，為祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)盛發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲(chǔ)備創(chuàng)新性綜合型人才。

童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程內(nèi)容是什么?

課程目標(biāo)

課程教學(xué)使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高自身綜合能力。

授課對(duì)象

小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)、初中1年級(jí)-3年級(jí)、高中1年級(jí)-3年級(jí)的學(xué)生，年齡10-18歲。

課程詳情

信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生群體。

童程童美課程特色

1.趣味情景化主題教學(xué)

每節(jié)課通過(guò)視頻展示小故事，引出任務(wù)、激發(fā)興趣、領(lǐng)悟道理。

2.課程設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)敏感期

課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)敏感期相匹配，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。

3.零距離對(duì)話(huà)人工智能

與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話(huà),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.精彩的科學(xué)教育課堂

豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，探索奇妙的百科知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的授課流程

每節(jié)課都采用標(biāo)準(zhǔn)的授課流程、5C教學(xué)方法。

6.一站式教育解決方案

從3到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)科技。

信息學(xué)奧賽培訓(xùn)靠譜嗎？

信息學(xué)奧賽考察的時(shí)孩子的編程能力，需要孩子通過(guò)計(jì)算機(jī)思維分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以，信息學(xué)奧賽培訓(xùn)內(nèi)容就包含這些。

而孩子參加信息學(xué)奧賽就是檢查靠不靠譜，當(dāng)孩子取得優(yōu)異的名詞及成績(jī)時(shí)，就靠譜了。主要體現(xiàn)在孩子受到名校的青睞，成功簽約名校，或者獲得名校降分錄取資格等，都充分證明孩子的努力是有結(jié)果，同樣也依賴(lài)于信息學(xué)奧賽培訓(xùn)。

信息學(xué)奧賽怎么學(xué)？

信息學(xué)奧賽并沒(méi)有想象中的高大上，比程序員寫(xiě)代碼還難。其實(shí)只要借助程序設(shè)計(jì)為載體，建立算法意識(shí)，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)思維即可。所以，孩子越早接觸少兒編程教育越好，有助于孩子形成編程思維，獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題，為將來(lái)參加信息學(xué)奧賽打好基礎(chǔ)。