發(fā)布時(shí)間:2023-03-23 14:03:30來(lái)源:魔方格
基于Python、C++等編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué),目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技賽事,如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等,或?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。
1.小學(xué)生
2.初中生
3.高中生
4.出國(guó)留學(xué)
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展,打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái),打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教學(xué),同時(shí)搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)挑戰(zhàn)活動(dòng)平臺(tái)。線上開設(shè)小班直播課,真人老師,互動(dòng)教學(xué),激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動(dòng)創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。
孩子參加信息學(xué)奧賽的作用有很多,例如小學(xué)階段科技特長(zhǎng)成為上初中的新出路;初中階段,培養(yǎng)邏輯思維,先于中考大軍鎖定好高中。信息學(xué)奧賽課程適合中小學(xué)生報(bào)名參加,教學(xué)中將使用C++語(yǔ)言為主要培訓(xùn)語(yǔ)言,老師進(jìn)行授課講解。教學(xué)過(guò)程融入系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)員們可接觸到大量歷年信息學(xué)奧賽真題,組織學(xué)員備考競(jìng)賽,提高備考效率的同時(shí)鍛煉實(shí)戰(zhàn)操作,積累實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),提升綜合能力和邏輯思維能力。
蘭州信奧賽暑期班哪家好?
童程童美專注于中國(guó)青少兒編程教育,專業(yè)編程教研老師經(jīng)過(guò)多年設(shè)計(jì)研發(fā),研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系,實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有多名講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,通過(guò)學(xué)習(xí)少兒編程幫助學(xué)員提升邏輯思維,充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力,巧妙地設(shè)計(jì)創(chuàng)作屬于自己的作品,專業(yè)的幫助學(xué)員多面發(fā)展。
線上線下教學(xué)
采用線上線下—體的素質(zhì)教育平臺(tái),線下校區(qū)有課程開設(shè),也有線上課程為孩子提供學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)體系
童程童美系列學(xué)習(xí)體系由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、教育官,軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開發(fā)。
趣味職業(yè)兼顧
通過(guò)趣味編程教育激發(fā)孩子的編程潛能,為未來(lái)編程職業(yè)發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)與方向。
少兒編程機(jī)構(gòu)怎么選?
隨著人工智能科技開展,家長(zhǎng)們也開始逐漸轉(zhuǎn)變觀念,讓孩子盡早觸摸編程,緊跟年代開展腳步,提升孩子個(gè)人能力。挑選好的少兒編程訓(xùn)練機(jī)構(gòu),注重教育環(huán)境和老師非常重要。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,周圍的環(huán)境也可能影響著學(xué)生的狀態(tài),特別是要考慮到孩子的健康。潔凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于孩子養(yǎng)成杰出的衛(wèi)生習(xí)慣,讓孩子在游玩和學(xué)習(xí)的空間,保持杰出的心境。所以學(xué)習(xí)環(huán)境也是需要重視的一部分。
課程:蘭州信息學(xué)奧賽少兒編程課 學(xué)校: 蘭州童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: