發(fā)布時間:2023-11-06 14:14:13來源:魔方格
1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫習慣。
2.熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法。
3.通過完成不同難度的作品及考級要求,增加自信心。
4.提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。
5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學經驗 。
教學環(huán)境良好,提供完備的教學用具。
分層次個性化教學,授課內容全面。
秦漢胡同于2002年開始創(chuàng)業(yè),至今逾18個春秋。旨在將中華較基礎的三個部分,即國藝丶國文丶人文通識,藉"聽香讀畫,吃墨看茶"的極致藝術空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實通識素養(yǎng)與學術能力的教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國心交給中國文字,讓世界柔軟。秦漢胡同率先倡導教育為通識教育,并開創(chuàng)了國藝、國文、人文通識三位一體,即三畫齊備、大者君子的教育學術與實踐,成效華茂。
南京秦漢胡同國畫收費標準:秦漢胡同課程是個性化安排的,根據(jù)不同學員的年齡階段以及不同學員的學習需求,秦漢胡同所開設的國畫課程分為:青少年班、興趣班、考級班、成人班,所報課程班型不同,收費自然也是不一樣的,據(jù)了解興趣班價格相對偏低一些,考級類相對高一些,但整體性價比還是蠻高的,一節(jié)課在一兩百元左右。
秦漢胡同國學書院擁有古色古香的教學環(huán)境,充滿濃厚的文學藝術氣息,為學生提供沉浸式教學環(huán)境,學生在這里可以感受到中國傳統(tǒng)文化所帶來的魅力,激發(fā)孩子對于傳統(tǒng)文化的學習興趣,讓孩子愛上國學。
從小讓孩子學習國學,有助于幫助孩子理解中國傳統(tǒng)文化,受到國內傳統(tǒng)文化的熏陶,對孩子的性格塑造有著重要的作用,學習國學的過程并不僅僅是學習技能的過程,在學習的過程中,伴隨著孩子的學習,老師的講解,孩子對于當代文化知識的了解也會不斷拓展,加深孩子對于當代文化的理解與思考,改善孩子文化素養(yǎng)儲備。
秦漢胡同國學書院針對不同年齡階段孩子開設有不同的教學課程內容,滿足不同孩子的學習需求,老師會依據(jù)孩子對于所學科目的掌握程度為孩子匹配合適的學習班級以及學習內容,讓孩子學習到適合自己的內容,逐步夯實基礎,循序漸進。
畫該如何學習?
學習國畫還是建議同學們報班進行學習,專業(yè)國畫教學老師進行指導,及時發(fā)現(xiàn)同學們在作畫中存在的問題,并及時給與同學們解決措施,以此幫助同學們不斷提升自己學習能力。
秦漢胡同為了助力同學們更好的學習國畫,這里的教學課程采用分層教學,同時,大家也知道國畫學習內容也是有難易程度的,那為了助力同學們更好學習國畫知識,這里的教學老師會帶領同學們從基礎的國畫手法技能開始進行學習。
掌握用墨、用水、用色和創(chuàng)造方法,之后進行簡答的花鳥畫學習,磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫習慣,熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法通過完成不同難度的作品及考級要求,增加同學們學習的自信心。提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等提高創(chuàng)作和鑒賞能力。
花卉的寫生
各種花卉在早晨或上午比較清新,生氣勃勃,是寫生的好 時間,寫生是為創(chuàng)作收集素材,如果是為了工筆畫的需要,就 必須作細致的描寫,有時我們在畫面上需要多朵花聚在一起,寫生收集素材的時候,就要有正面的、反面的、側面的、斜 面的;有完整的花朵,也有被枝葉遮住一部分的花朵,既有小花蕾,也要有將綻的大花蕾。葉子也是如此,除了成葉外也要 有嫩葉及嫩芽,并注意陰陽向背,大小穿插。枝干也要有主干 、支干之分,以及在在畫面上的姿態(tài)和疏密。以上這些都是我 們在針對目的寫生收集素材時,首先要注意到的問題。
雖然花鳥畫不像山水畫常有移動視點的表現(xiàn)法,通常視 角比較穩(wěn)定,但我們觀察時可運用移動視點的方法,選取較美 角度寫生,并注意花、枝、葉的大小比例。畫花朵可從花蕊花 瓣入手,通常先畫較完整、較前面的一瓣,再四外擴展,花瓣 太復雜的可進行概括,要注意其造型美。畫葉也是如此,除了 注意葉序、結構之外,也要注意仰、垂、向背與疏密、前後葉的變化,較後畫枝干,大干還要畫出皮紋,如梅花的大干要蒼 老、皮紋要斜皴,小干要挺拔有力,桃干皮要橫皴,松干皮要鱗皴,紫薇花干皮較光滑等不同種類的枝干特點。
花卉的寫生,宜從折枝花卉開始,折取花葉易於入畫的一枝,插於花瓶中詳細觀察,花蕊被遮蓋的也可撥開,研究細部 結構。對於簡單的折枝熟悉後,可以選取整株花的一角來嘗試 或全株花的寫生,由於枝葉復雜,須選擇適當?shù)慕嵌?,并做?幅度的刪減或調整。總之花卉的寫生并不是畫植物的插圖或說明圖,需主觀的取舍與美化,并強調意趣的表現(xiàn)。
課程:南京秦漢胡同國畫培訓班 學校: 南京江寧區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: