南京江寧區(qū)秦漢胡同教育
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南京江寧二胡學(xué)習(xí)選哪家

發(fā)布時(shí)間:2023-12-07 10:07:29來(lái)源:魔方格

二胡從古代發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在,它依然成為中華民族的民樂(lè)之王。二胡音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義,這便給孩子們的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無(wú)限的空間??筛鶕?jù)孩子自己的想象力來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè),因此學(xué)習(xí)二胡對(duì)孩子提高智力及大腦的各方面能力。
學(xué)習(xí)二胡的好處有哪些?

       學(xué)習(xí)二胡有利于開(kāi)發(fā)少年兒童的智力。人的大腦分左、右部分,它們各有自己的功能和范圍,左半腦是人的記憶、語(yǔ)言、計(jì)算、書(shū)寫(xiě)智力活動(dòng)的控制中樞,右半腦則視覺(jué)、知覺(jué)、音樂(lè)、舞蹈等神經(jīng)心理活動(dòng)的控制中樞。大腦的分工是左腦分管身體的右側(cè),右腦分管身體的左側(cè)。
       學(xué)習(xí)二胡左、右手需要一起動(dòng)作,使復(fù)雜的弓、指法協(xié)調(diào)配合。這是腦、眼、耳等協(xié)助配合的一種鍛煉,對(duì)培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)少兒的智力大有益處。所以,許多學(xué)習(xí)二胡的孩子盡管平時(shí)占用不少業(yè)余時(shí)間,可他們的學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一般孩子好,腦子也更為靈活。

課程內(nèi)容
01
二胡的構(gòu)造與歷史。
02
二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程。
03
二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法。
04
二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目。
05
二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目。
06
二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)。
07
二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)。
08
二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)。
課程特色
  • 特色1
    1-4人小班授課。
  • 特色2
    靈活授課,結(jié)合學(xué)員情況授課。
  • 特色3
    師資力量雄厚,為學(xué)員提供精密合理的教學(xué)服務(wù)。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
課程優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)場(chǎng)景

 

以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

 

專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍與教研團(tuán)隊(duì),讓學(xué)員受益較大化。

完整的教材

 

結(jié)合十多年國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識(shí)。


學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的提高,有利于聽(tīng)覺(jué)靈敏度的提高。有利于手指靈活度的提高。有利于開(kāi)發(fā)智力,尤其是對(duì)小孩子右腦的開(kāi)發(fā)有較大的作用,有利于大腦與肢體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)氣質(zhì)。二胡是一門(mén)高雅的樂(lè)器,也是中國(guó)一個(gè)進(jìn)入維也納歌劇院的樂(lè)器。南京江寧二胡學(xué)習(xí)選哪家?

秦漢胡同校區(qū)是以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任,提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶,昆曲、京劇等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合機(jī)構(gòu)!

秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀,在國(guó)學(xué)教育與文化普世領(lǐng)域,每年惠及數(shù)十萬(wàn)家庭,擁有廣泛的國(guó)際國(guó)內(nèi)影響力,且持續(xù)爆發(fā)式的增長(zhǎng)。

秦漢胡同二胡教學(xué)目標(biāo)

了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購(gòu)、保養(yǎng);

了解二胡的歷史,**二胡的學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解;

熟練掌握二胡的演奏基礎(chǔ);

能夠獨(dú)立演奏樂(lè)曲;

在二胡的學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶身心。

二胡的材質(zhì)及其分類(lèi):

普及二胡以硬雜木為材料,硬雜木有櫸木,東京木,坤甸木和色木等,選用紋理順直的,但稍帶活疤節(jié)的也可以使用,硬雜木制是較普通的二胡,適合學(xué)生較基礎(chǔ)的練習(xí)和一般演奏,價(jià)格也較便宜,幾十元至二百元左右。

專(zhuān)業(yè)二胡的選料比較講究,選用較貴重的紅木和優(yōu)質(zhì)蟒皮,制作工藝不同,很多工藝都采用手工制作,這一類(lèi)的二胡音質(zhì)音色都有一定的要求。紅木實(shí)際上是指有色木種,因此稱(chēng)為紅木的木材很多,它的范圍也很廣。分布于熱帶及亞熱帶地區(qū),主要產(chǎn)地為印度、泰國(guó)、緬甸、越南、柬埔寨、老撾、巴西、馬達(dá)加斯加等國(guó)。紅木邊材淡黃褐色或灰黃褐色并帶有紅色,心材紫紅褐色或深褐色,木材有光澤;木射線(xiàn)較細(xì),紋理斜向或交錯(cuò),結(jié)構(gòu)細(xì)密,均勻,木材深重而堅(jiān)硬。原木存放時(shí)間長(zhǎng),可變成深紅褐色,在氣候變化情況下,伸縮性較小,是制作專(zhuān)業(yè)二胡較佳的木料之一。用來(lái)制作二胡的紅木之占有紅木中的小部分,不同家具的紅木材料,樂(lè)器用料所考慮的較重要的還是木質(zhì)本身的發(fā)音,過(guò)緊過(guò)松的木料對(duì)發(fā)音都是不利的。我們可以了解到樂(lè)器的聲音來(lái)源于振動(dòng),振動(dòng)才會(huì)產(chǎn)生音頻。我們通常所用的紅木按照傳統(tǒng)的歸類(lèi)大致分為香紅木,花梨木,酸枝木,雞翅木,泰紅,其中又有青花梨,紅花梨,紫花梨,白酸枝,青酸枝,紅酸枝,黑酸枝等,同時(shí)也包括了紫檀和血檀等。紅木專(zhuān)業(yè)二胡的材料通常分為香紅木,花梨木,酸枝木,泰紅(泰國(guó)酸枝,又稱(chēng)泰國(guó)紅木)。紅木邊材談黃褐色或灰黃褐色并帶有青色,心材紫紅褐色或深褐色,木材有光澤;木射線(xiàn)較細(xì),紋理斜向或交錯(cuò),結(jié)構(gòu)細(xì)密,均勻,木材深重而堅(jiān)硬。原木存放時(shí)間長(zhǎng),可變成深紅褐色,在氣候變化情況下,伸縮性較小,是制作專(zhuān)業(yè)二胡較佳的木料之一。不同的選材和音色等級(jí)的要求下可分為一級(jí),三級(jí),五級(jí)等檔次,級(jí)數(shù)越高,工藝和音色就更好,可以適應(yīng)各種層次的演奏和學(xué)習(xí)。烏木制作的二胡屬專(zhuān)業(yè)精制類(lèi),烏木邊材色淺,心材黑色,有光澤;紋理斜向,木材線(xiàn)甚細(xì);結(jié)構(gòu)細(xì)密,均勻,質(zhì)地堅(jiān)硬度次于紅木,身重。木材干燥時(shí)容易開(kāi)裂,收縮較大。木材性能不及紅木穩(wěn)定。

課程:南京江寧二胡培訓(xùn)學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 南京江寧區(qū)秦漢胡同教育 咨詢(xún):

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