北京海淀學(xué)二胡選哪家培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2023-08-23 15:27:10來(lái)源：魔方格

二胡本身之所以能流傳發(fā)展至今，是它獨(dú)自的魅力所決定的。千百年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡表現(xiàn)魅力，是同它悠久的歷史分不開(kāi)的。脫離了傳統(tǒng)的寶貴基礎(chǔ)，二胡演奏就難免浮華、枯燥，難免暴露音樂(lè)理念上的稚嫩性。

現(xiàn)在二胡大致分為兩派

傳統(tǒng)演奏派

從傳統(tǒng)二胡演奏中能夠體會(huì)到中國(guó)二胡源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，千百年的風(fēng)土民情歸結(jié)成弦與手的結(jié)合，濃深的內(nèi)涵是少數(shù)“現(xiàn)代派”所不能及的。

建議完整知識(shí)體系

現(xiàn)代派的二胡演奏氣勢(shì)旺盛、充滿朝氣的。二胡本身之所以能流傳發(fā)展至今，是它獨(dú)自的魅力所決定的。千百年的人文、民土風(fēng)情和滄桑所造就的二胡表現(xiàn)魅力，是同它悠久的歷史分不開(kāi)的。

課程介紹

二胡課程

學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)的提高，有利于聽(tīng)覺(jué)靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開(kāi)發(fā)智力;學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力，注意力，想象力，可以提高學(xué)生的智力，特別是邏輯思維能力，二胡音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義，這便給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無(wú)限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè)，因此學(xué)習(xí)二胡對(duì)提高智力及大腦的各方面能力。

秦漢胡同二胡培訓(xùn)以傳統(tǒng)演奏為主，旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)二胡演奏的同時(shí)，能夠深刻體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓。

秦漢胡同二胡課程優(yōu)勢(shì)

小班教學(xué)

6-8人小班授課，為學(xué)員提供量身定制課程。
專業(yè)資質(zhì)

擁有教學(xué)資質(zhì)的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
靈活排課

每周1次課，上課時(shí)間可協(xié)調(diào)安排，滾動(dòng)開(kāi)班。
就近學(xué)習(xí)

秦漢胡同有70多家分院遍布在各區(qū)。
自編教材

秦漢胡同為學(xué)員提供專業(yè)的自編教材。
因材施教

層教學(xué)，根據(jù)學(xué)院自身特點(diǎn)授課。

機(jī)構(gòu)環(huán)境

秦漢胡同簡(jiǎn)介

機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同，以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為崇高使命，以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容，從“大、大文化”的視角對(duì)中國(guó)人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析，努力從中萃取能承載中國(guó)未來(lái)創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華，幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹(shù)立欣賞大美、胸懷大愛(ài)、順從大道的人文品格。
為現(xiàn)代家庭提供“聽(tīng)香讀畫，吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境，寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體，讓他們暢享書齋耕讀樂(lè)趣；向現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以和諧友愛(ài)為核心，包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。

北京海淀學(xué)二胡選哪家培訓(xùn)班?秦漢胡同是一家專門對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)文化進(jìn)行培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，在全國(guó)多座城市都有開(kāi)設(shè)眾多分校，相對(duì)來(lái)講規(guī)模更為正規(guī)。該機(jī)構(gòu)所開(kāi)設(shè)的課程教學(xué)模式上采用的是小班授課制度，即便是二胡初學(xué)者，也能在這里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。各位學(xué)員也不用擔(dān)心自己是初學(xué)者跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在班型上也同樣是根據(jù)學(xué)員年齡及學(xué)習(xí)階段劃分的，無(wú)論學(xué)員是處于哪一學(xué)習(xí)階段都能夠在此找到相對(duì)應(yīng)的班型。

秦漢胡同的教學(xué)圍繞著傳統(tǒng)文化，在二胡授課上會(huì)由較基礎(chǔ)的理論知識(shí)開(kāi)始講起，專業(yè)的二胡教師會(huì)先帶著學(xué)員們了解二胡這一樂(lè)器的構(gòu)造和歷史，讓學(xué)員深刻體會(huì)二胡的文化內(nèi)涵，在此之后，才會(huì)帶齡學(xué)員們?nèi)ハ到y(tǒng)的掌握二胡這項(xiàng)樂(lè)器。

在二胡樂(lè)器的掌握上，秦漢胡同專業(yè)的二胡教師也會(huì)根據(jù)表演姿勢(shì)的示范、二胡技法和練習(xí)方法等，通過(guò)面授的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)掘?qū)W員二胡演奏的潛力，結(jié)合個(gè)人習(xí)慣來(lái)形成個(gè)人的特色，與此同時(shí)秦漢胡同的老師們也將進(jìn)行全程指導(dǎo)，手把手教學(xué)。

二胡這門樂(lè)器的美妙之處在于不僅能讓學(xué)員掌握一門技藝，更是能夠欣賞到悠悠歷史長(zhǎng)河中流傳下來(lái)的經(jīng)典藝術(shù)。同時(shí)這門藝術(shù)背后有著豐富的歷史和無(wú)數(shù)的傳統(tǒng)文化沉淀等待著學(xué)員解鎖。

秦漢胡同二胡技術(shù)階段教學(xué)

第一階段

1.二胡的構(gòu)造與歷史

2.二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

3.二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法

4.二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目

第二階段

5.二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目

6.二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)

7.二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)

8.二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)